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第一類：高中生
因?yàn)榉▏谋究平逃袊煌�，沒有把專業(yè)分得很細(xì)。舉個(gè)例子，在本科階段學(xué)習(xí)人力資源管理和旅游管理的學(xué)生一樣都是被歸為經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)院的，到了本科最后一年才開始分具體的專業(yè)，因此對于高中生在本科階段沒有想好以后的發(fā)展方向的話更適合那種廣義的學(xué)習(xí)。
第二類：法語專業(yè)的學(xué)生
法語專業(yè)的學(xué)生都在中國學(xué)習(xí)了4年以上的法語。在四年的大學(xué)法語學(xué)習(xí)生活中能夠了解到法國的教育體制及文化。出去繼續(xù)深造這門語言。公立大學(xué)目前沒有開設(shè)英文授課的國際課程。所有的專業(yè)及項(xiàng)目都是以法文為授課語言。對于出國要學(xué)習(xí)英文項(xiàng)目的同學(xué)，不適合公立大學(xué)。
第三類：藝術(shù)類學(xué)生
法國巴黎是藝術(shù)之都，學(xué)習(xí)藝術(shù)當(dāng)然是要去法國。法國公立大學(xué)的藝術(shù)氛圍濃厚，專業(yè)范圍廣。包括油畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)類等等，學(xué)院教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)方式與最新技術(shù)實(shí)踐，注重藝術(shù)職業(yè)實(shí)際應(yīng)用，在多媒體和數(shù)字化設(shè)備是全法國裝備最先進(jìn)的藝術(shù)學(xué)院。
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