中學語文閱讀，只能從兩個基點進行考核，那就是知識點和答題結構與方法。

　而知識點的考核，只能從五個方面出題，分別為文章材料、文章結構、文章語言、文章主題和表達方式；答題結構的考核，只能按四種能力出題，分別為概括能力、判定分析能力，理解表述能力和賞析能力。

　那么，按排列組合來看，語文閱讀的具體題型，便只有三種可能性：

　　1.單純考知識點的題，這樣的題極少通常以填空題存在，例如：本文第6段運用了總分式的結構方式。

　　2.單純的能力考核題，這樣的題以概括能力題、理解表述能力題為主，例如：本文中塑造了一個什么樣的學生形象？

　　3.知識點考核與能力考核的綜合，這樣的題以判定分析題和賞析能力題為主，出題量大，形式多樣，且分值較大，例如：請分別從文章的語言和結構安排方面，談談文章好在哪里？