北京建九年一貫中小學(xué)制學(xué)校，那么到底什么是九年一貫制中小學(xué)學(xué)校呢?又是怎么樣實(shí)施的呢?北京市九年一貫制中小學(xué)學(xué)校都有哪些呢?這樣做的好處又是什么呢?能促進(jìn)什么樣發(fā)展呢?以下是具體的詳細(xì)內(nèi)容，更多資訊請(qǐng)關(guān)注我們的中小學(xué)教育欄目。

今天上午，東城區(qū)數(shù)十所學(xué)校簽訂“2014年改革任務(wù)協(xié)議”，啟動(dòng)了本市義務(wù)教育綜合改革的大幕。2014年，各區(qū)縣都將啟動(dòng)大力度教育改革，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源更加均衡。

2014年9月，東城區(qū)將首次在所有學(xué)區(qū)推行“大年級(jí)組”，作為原有校際深度聯(lián)盟的一種創(chuàng)新模式，將一所優(yōu)質(zhì)校與一所薄弱校聯(lián)盟之后，建立“大年級(jí)組”，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一排課、共享師資、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。淡化學(xué)校邊界，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。

2014年開(kāi)始，東城區(qū)采用兩種方式建立九年一貫制。一種是品牌初中聯(lián)合普通小學(xué)，組建九年一貫制學(xué)校，2014年9月新入學(xué)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，6年后將全部直升到對(duì)口的優(yōu)質(zhì)初中。例如青年湖小學(xué)和171中學(xué)初中部，就是這樣的模式。第二種方式是優(yōu)質(zhì)品牌小學(xué)，上延3年，增設(shè)初中，形成九年一貫制學(xué)校。

對(duì)于介于普通小學(xué)和優(yōu)質(zhì)小學(xué)之間的“二類小學(xué)”東城將給予升學(xué)政策傾斜，30%的畢業(yè)生對(duì)口直升優(yōu)質(zhì)初中。例如和平里四小是大家公認(rèn)的品牌小學(xué)，但該校學(xué)生想進(jìn)入171中學(xué)的初中部，只能通過(guò)大派位，而和平里一小，未來(lái)將有30%對(duì)口直升171中學(xué)的指標(biāo)。這樣的名額傾斜，旨在實(shí)現(xiàn)生源的均衡。

東城區(qū)計(jì)劃用名小學(xué)捆綁幾個(gè)臨近普通小學(xué)的方式，建立“優(yōu)質(zhì)教育資源帶”。在“資源帶”中，幾所學(xué)校的學(xué)生將在幾所學(xué)校之間順次接受優(yōu)質(zhì)教育。一二年級(jí)在A校，三四年級(jí)在B校，五六年級(jí)在C校。例如北新橋—東直門(mén)學(xué)區(qū)，一所普通校遂安伯小學(xué)，與史家胡同小學(xué)低年級(jí)部、高年級(jí)部一起，連通形成一個(gè)“優(yōu)質(zhì)資源帶”，成為史家小學(xué)的另一個(gè)低年級(jí)部。低年級(jí)部在橫向上實(shí)行“大年級(jí)組”制：學(xué)生一至三年級(jí)分別在兩個(gè)低年級(jí)部就讀，四至六年級(jí)全部進(jìn)入史家胡同小學(xué)高年級(jí)部就讀。

弱勢(shì)初中半數(shù)學(xué)生可以直升示范高中

在解決小學(xué)教育均衡問(wèn)題的同時(shí)，東城區(qū)對(duì)中學(xué)資源均衡配置也有新的計(jì)劃。示范高中指標(biāo)名額按一定比例落實(shí)到初中，名額分配將向較弱的初中傾斜。

較弱初中的示范高中招生分配名額比例逐漸從30%提高到50%，使較弱的初中升入示范高中的比例不低于全區(qū)平均水平。據(jù)了解，目前東城學(xué)生升入示范高中的比例已經(jīng)達(dá)到48%。

此外，東城計(jì)劃在2020年前30%優(yōu)秀教師干部都要輪崗交流，中青年教師100%輪崗交流。

兩年內(nèi)，東城區(qū)所有教育機(jī)構(gòu)將實(shí)現(xiàn)WIFI全覆蓋，東城教育師生員工隨時(shí)可以無(wú)線上網(wǎng)。東城將建立起網(wǎng)上教育資源庫(kù)，開(kāi)放共享校園網(wǎng)、骨干教師課程資源、遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室、3D技術(shù)應(yīng)用等，啟動(dòng)遠(yuǎn)程教研、視頻會(huì)議等遠(yuǎn)程管理。

數(shù)字精品課程、名校教育系列資源、學(xué)生同步輔導(dǎo)、名師課堂等一系列優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源中心，將充分利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓全區(qū)師生借助“教育云”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和資源共享。

東城區(qū)中小學(xué)對(duì)口學(xué)校安排

九年一貫制學(xué)校

1、171中學(xué)—青年湖小學(xué)

2、東直門(mén)中學(xué)—雍和宮小學(xué)

3、史家胡同小學(xué)、曙光小學(xué)—二中分校、55中分校

4、五中分校—方家胡同小學(xué)

5、166中學(xué)—校尉胡同小學(xué)

6、廣渠門(mén)中學(xué)—花市小學(xué)

7、文匯中學(xué)—文匯小學(xué)

深度聯(lián)盟校(聯(lián)盟一體化管理)

1、分司廳小學(xué)—北鑼鼓巷小學(xué)

2、崇文小學(xué)—新景小學(xué)

3、史家胡同小學(xué)—史家小學(xué)分校

4、史家胡同小學(xué)—西總布小學(xué)

5、黑芝麻小學(xué)—織染局小學(xué)

6、培新小學(xué)—永生小學(xué)

7、50中—50中分校

8、11中—11中分校

9、22中—21中

10、中央工藝美院附中—中央工藝美院附中藝美小學(xué)

11、171中—和平里一小

12、171中—177中

13、五中分校—國(guó)子監(jiān)中學(xué)

14、廣渠門(mén)中學(xué)—龍?zhí)吨袑W(xué)

優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)校

1、和平里四小—和平里二小—東師附小

2、府學(xué)胡同小學(xué)—府學(xué)胡同小學(xué)低年級(jí)部

—美術(shù)館后街小學(xué)—什錦花園小學(xué)

3、燈市口小學(xué)—燈市口小學(xué)低年級(jí)部

—北池子小學(xué)—東高房小學(xué)

4、史家胡同小學(xué)—史家胡同小學(xué)低年級(jí)部—遂安伯小學(xué)