(二)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《莊子▪逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“________________,_______________“

(2)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“_________________,___________________”兩句表達了詩人的樂觀和自信。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________________,____________________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B錆筆在答

題卡上把所選大題對應的題號方框涂黑。只能做所選定大題內的小題,不得能選做另一道大題里的小題。如果多涂按所答第一大題評分;多做按所答的第一大題評分。

三、文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分).

鞋劉慶邦

有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親.定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料.

媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西

“誰要他的東西，我不要!”

“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝

妹妹艱過來，要看看是什么好東西.守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅決不讓妹妹看，她

把包被放進箱子，啪嗒就鎖上了.

家里只有自己時，守明才關了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照.她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子.想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的.

按當地的規(guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了.她的表情突然變得嚴肅起來.

她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個人人

不算大，腳怎么這樣大.腳大走四方，不知這個人能不能走四方.她想讓他走四方，又不想讓他走四方.要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么辦?她想有了，把輕做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方.想到這里，她仿佛已看見那人穿

上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了.

“合適嗎? ”

那個人說合適是合適，就是有點緊.

“穿的次數多了就合適了那個人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼.

“你疼我也疼,

那個人問她哪里疼.

“我心疼•

那個人就笑了，說：“那我給你揉揉吧!”

她趕緊把胸口抱住了 .她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來.檨摸臉，臉

還火辣辣的.

瞎想歸瞎想，在動剪子剪袼褙時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了.

第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子.她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了.她當時想，這個男孩子，年紀不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話. 她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了.不知道那人有沒有對象，要是沒對象的話，不知道喜歡什么樣的，

有一天家里來了個媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個人，一是渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串串往下掉，母親以為她對這門親事不樂意，守明說：“媽，我是舍不得離開您!”

媒人遞來消息，說那個人要外出當工人，守明一聽有些犯愣，這真應了那句較大走四方的話.此-去不知何時才能回還，她一定得送給那人一點東而’讓那個人念著地，記住她，她沒有別的可送’只有這一雙鞋。

那個從出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會。她正好親手把鞋交給那個人. 約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯，母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙琺上路一人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個人把鞋穿上誠試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿•

守明的設想未能實現(xiàn).她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試.那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了•直到那個人說再見，鞋也沒試一下•那個人說再見時，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握.

這是守明沒有料到的•他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手•她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了.那個人的手溫熱有力，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了.那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了.

守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親. 怎么會是母親呢!在回家的路上，守明一直沒跟母親說話.

后記：

我在農村老家時，人家給我介紹了一個對象.那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋. 參加工作后，我把那雙鞋帶進了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了.第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘•那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的.后來我想到，我一定傷害了那位農村姑娘的心，我辜負了她，一輩子都對不起她。

(有刪改〉

(1)下列對這篇小說思想藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分)

A小說注重從細微處表現(xiàn)人的心靈秘密，守明照鏡子時，“不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的”，寥寥數語，初戀少女的微妙心理就顯露出來了 •

B小說善于使用對比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會等一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。

C小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，守明與未婚夫分別后見一黑影，大吃一驚，原來是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。

D小說地方特色鮮明，尤其是“守明像是捍衛(wèi)什么似的”“在黑壓壓的會場中念一篇稿子”等日常生活語言的大量使用，更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

E小說善于通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，未婚夫和守明約會時隨意把鞋插進口袋，分手時又主動與守明握手，表明他雖是一個農村青年卻有現(xiàn)代意識•

(2)小說以“鞋”為中心敘亊罵人,這樣處理有什么好處?請筒要分析〃(6分)

(3)小說中守明是一個什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài)，請簡要分析(6分)

(4)文末“后記”是獨立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機組成部分?請結合全文，談談你的觀點和理由。(8分)