閱讀積累（30 分）

一、填空。（6分）

1、從語文課本中，我們認(rèn)識了不少古今中外的令人敬佩人物，他們是：

① 全心全意為人民服務(wù)的（）；

② 我國杰出的愛國工程師（）；

③ 神機妙算，用草船借箭的（）；

④ 被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一（）；

⑤ 為了國家利益，勇于改過的（）；

⑥ 大公無私，獻身于鐳研究的女科學(xué)家（）。

2、《景陽崗》寫的是關(guān)于武松打虎的故事，它選自我國古典文學(xué)四大名著之一的《_____________》，書中刻畫了許多栩栩如生的英雄好漢形象，請你來寫出2個其中的英雄人物____________、____________等。我國古典文學(xué)四大名著的其余三部名著是：《_______》、《____________》、《____________》。

二、閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試�。�24分）

要感謝那只手

(1)感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些 家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。

(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是 很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

3)當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。

(4)是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準(zhǔn)是上帝 的手。”另一個說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。”

(5)女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又痩又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎 腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

(6) 這是你的手 老師 孩子小聲答道

(7)她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很 窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

(8)我們每個人都有要感謝的,其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號。（4分）

2、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是_______________________（不超過20個字）（4分）

4、“對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。”對于這句話你是怎樣理解的？讀了這句話，你有怎樣的感想？

___________________________________________________________________（6分）

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_____________（2分）

6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？（6分）

唯學(xué)網(wǎng)溫馨提示：2013年小升初語文試卷的閱讀積累也需要考生仔細(xì)品味文中的深意，這就需要考生在備考過程中進行閱讀能力和理解能力的鍛煉

作文(30分)

人生道路上,總有一些人、一些事，或一句話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心,啟迪你的靈魂,點亮你的心靈。請以《點亮心靈的燈》為題,自定文體,寫一篇不少于400字的文章。