新動向1：重點高中

復(fù)辦初中影響顯現(xiàn)

        公辦重點高中復(fù)辦初中的消息在開學之初再度被提起。廣州將對各市區(qū)屬重點高中的辦學條件進行摸查，再根據(jù)結(jié)果確定學校是否可以復(fù)辦公辦初中。對此，六中等一些沒有公辦初中的示范性高中表示希望復(fù)辦，原有公辦初中的示范性高中，部分也表示有擴招的可能。

       據(jù)了解，廣州前六大名校中，華師附中、省實、二中都有公辦初中，執(zhí)信今年初合并了109中，也“借殼”復(fù)辦了初中，目前只有廣雅和六中沒有公辦初中，六中復(fù)辦初中的愿望更強烈，早兩年就傳出六中合并旁邊學校復(fù)辦初中的消息，因為場地沒有解決而未果。

        重點高中復(fù)辦初中的影響正在一點一點顯現(xiàn)。以執(zhí)信年初合并109中為例，因為109中緊鄰育才實驗，執(zhí)信109中今年招收了184名初中生，其對育才實驗必將有或多或少的沖擊，至少是育才實驗在越秀招收優(yōu)秀生源的一個強勁對手。

       業(yè)內(nèi)資深人士指出，目前的現(xiàn)狀來看，公辦初中以電腦派位或者是對口直升錄取為主，即使存有一定量的選拔性測試，但是數(shù)量也是很少的，相對于整個龐大的基數(shù)來說，實在杯水車薪。今后，若公辦名校大面積恢復(fù)初中，家長的選擇面更寬闊了，則勢必改變目前報考民�；鸨�的格局。

新動向2：選公校還是選民校最糾結(jié)

           楊媽媽今年小升初遭遇了一件非常糾結(jié)的事情。她的孩子參加了執(zhí)信中學的特長生考試，被錄取在執(zhí)信初中本部，又參加了6月22日上午廣雅實驗的考試，被荔灣廣雅錄取，這樣一來，楊媽媽手里有了“一公一民”兩個錄取通知書，如何選擇成為無比糾結(jié)的事情。楊媽媽表示，從初中的辦學質(zhì)量來看，廣雅實驗的生源經(jīng)過了選拔，有多屆畢業(yè)生，應(yīng)該是首選，但廣雅實驗走讀，楊媽媽家住體育西，橫穿大半個廣州；從高中的升學通道來看，楊媽媽更希望高中到執(zhí)信讀書，如果初中在執(zhí)信，未來中考更有優(yōu)勢，從這個角度選擇，再綜合考慮上學離家，執(zhí)信本部應(yīng)該是首選。

           像楊媽媽這樣糾結(jié)于選公校還是選民校的例子，今年格外多。有一位徐同學，同時獲得了二中應(yīng)元與省實本部的錄取資格。最終家長經(jīng)過全面考慮，選擇了省實本部。據(jù)新東方泡泡少兒教育倪悅敏老師介紹，家長在選擇時考慮了以下四點：一是孩子的性格特點，省實的管理氛圍相對活潑，比較適合孩子外向不愿受拘束的性格特點。二是整體的學習氛圍，兩�；�本不相上下。三是孩子的未來高中，家長和孩子更傾向于未來省實高中部。四是家庭的整體經(jīng)濟實力，省實的學費相對二中而言，更加適合普通百姓家庭。

          對于類似楊他*的情況，學大教育天河校區(qū)校長詹重貴建議，可以綜合以下幾個因素：一是家庭居住地點，看是否屬于學校所在地附近。二、是否住宿。如果排除以上兩種情況他建議學生上執(zhí)信本部，因為執(zhí)信本部的招生目的都是為自己的高中培養(yǎng)生源，所以初中階段的教學質(zhì)量不比民校差。慧樂教育校長萬蓋樂認為，家長選擇普通公辦初中的特長班時，最好打聽一下特長班的特色、歷年升學率、學校的整體校風、特長班任課教師的情況等。

新動向3：民校大小聯(lián)盟象征意義大于實際作用

         回顧廣州小升初的歷史，2002年，為了創(chuàng)辦示范性高中，許多重點高中開始剝離初中部，民辦初中涌現(xiàn)。2005年開始，13所國有民辦初中首次統(tǒng)一測試聯(lián)合招生，之后逐年發(fā)展，2010年達到17所，2011年分裂成大小聯(lián)盟。

         由于今年教育部門規(guī)定，民�？荚嚂r間集中在同一天，大小聯(lián)盟和多數(shù)單考學校都選擇了上午，這就意味著不管大小聯(lián)盟有多大，也不管報考了多少所民校，學生家長實際上只能參加一所民校的考試。未來，民校聯(lián)盟的概念象征意義大于實際作用。體現(xiàn)在2013年小升初報考上，家長的報考思路要有重大改變。去年以前，家長小升初報考，一般建議“大聯(lián)盟學校選一所+小聯(lián)盟學校選一所+單考學校選一所”。今年小升初考試集中同一天之后，2013年的學生家長應(yīng)該重點選好“一所公校+一所民校”。

          “一所公校”可以是公辦學校的擇�？�，也可以是華師附中和廣大附中的奧班，還可以是5月份舉行考試的外國語學校。“一所民校”是在所有民校里選擇一所最適合自己水平的學校。如何叫“最適合自己”，學生家長這學期不妨用“排除法”，這學期根據(jù)孩子的水平，列出3~5所目標學校，到寒假的時候去掉1~2所不合適的學校，到明年四五月份報名的時候，再去掉1~2所，最后留下與自己水平旗鼓相當?shù)膶W校。

新動向4：民校錄取“一條線”衍生“兩條線”

          民校錄取存在一個特別的現(xiàn)象，那就是“孿生校”。比如育才實驗與香江中學，二中應(yīng)元與二中蘇元，荔灣廣雅與白云廣雅之間就是“孿生兄弟”關(guān)系，學生第一志愿報考一所學校，可以第二志愿報考另一所學校，一旦分數(shù)在前一所學校落榜，后一所學校還有補救的機會。

         沒有“孿生校”的民校，這兩年也出了一個新事物，那就是“錄取兩條線”，一條線是民校普通班的錄取分數(shù)線，還有一條線是民校實驗班的分數(shù)線，后者高于前者20~30分。卓越教育高級副總裁周貴認為，民校設(shè)置兩條錄取分數(shù)線，高的分數(shù)線能吸引高分的同學來報，低的分數(shù)線能把中上的學生留住。從報考的角度看，有一定好處，為學生提供一個“保底”機會，只要達到該校最低錄取分數(shù)線，學生保證能進入該校；如果成績達到高分錄取線，還有機會進入“重點班”。

        但“兩條線”的背后秘密還在于“實驗班”的學生，其實并不在民校上課，而是在民校所屬的公辦“母體”學校上課，也就是說，分數(shù)較高的“實驗班”其實是公辦“母體”學校借民校招生的結(jié)果。