很多前往加拿大留學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都不達(dá)標(biāo)，這讓他們對(duì)于留學(xué)感到非常困擾，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)倘若不達(dá)標(biāo)，就沒(méi)辦法達(dá)到加拿大留學(xué)的入學(xué)要求，即使可以成功留學(xué)加拿大，也聽(tīng)不懂老師上課教授的內(nèi)容，但留學(xué)生不必?fù)?dān)心，加拿大留學(xué)雙錄取恰好解決了語(yǔ)言的問(wèn)題，究竟什么是雙錄取?雙錄取對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么好處呢?

加拿大留學(xué)雙錄取指的是國(guó)內(nèi)應(yīng)屆高中畢業(yè)及以上學(xué)歷的申請(qǐng)者，成績(jī)優(yōu)良，但“沒(méi)有”或“達(dá)不到”學(xué)校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的托福、雅思或其他國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)考試成績(jī)，申請(qǐng)加拿大公立大學(xué)本科，部分大學(xué)在其他申請(qǐng)條件符合的情況下，會(huì)發(fā)出該大學(xué)語(yǔ)言中心及有條件的專業(yè)課入學(xué)通知書(shū)，也就是說(shuō)，學(xué)生將同時(shí)收到大學(xué)語(yǔ)言中心和大學(xué)本科的錄取通知書(shū)。學(xué)生一旦通過(guò)該大學(xué)語(yǔ)言中心考試之后，無(wú)需再進(jìn)行托�；蜓潘伎荚嚰纯扇胱x大學(xué)正式課程。這樣一來(lái)，既保證每一個(gè)符合條件的申請(qǐng)人都能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又保證學(xué)校的正常教學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)不懂課程而被延誤。

加拿大留學(xué)雙錄取對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有三種好處：

1、“雙錄取”利于降低簽證風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生如果只有語(yǔ)言的錄取通知書(shū)，簽證會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)性。因?yàn)樵诤炞C官看來(lái)，英文完全可以在中國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)生沒(méi)有必要花費(fèi)大量金錢(qián)和精力去加拿大學(xué)習(xí)，而本身加拿大又是移民國(guó)家，很容易會(huì)讓簽證官誤以為有非法移民傾向。所以，簽證官最希望看到的是學(xué)生被加拿大正規(guī)院校錄取，獲得學(xué)校發(fā)放的專業(yè)錄取通知書(shū)，由此也可以證明學(xué)生出國(guó)目的就是了留學(xué)而非找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，因此“雙錄取”有充分的理由來(lái)證明學(xué)生長(zhǎng)期的留學(xué)計(jì)劃。

2、“雙錄取”是最保險(xiǎn)的留學(xué)方式。學(xué)生拿到雙錄取通知書(shū)，實(shí)際上是拿到專業(yè)課的錄取通知書(shū)。一方面學(xué)生不用擔(dān)心因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題而耽誤課程的學(xué)習(xí)。留學(xué)專家說(shuō)，在加拿大學(xué)習(xí)語(yǔ)言優(yōu)于在國(guó)內(nèi)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言，最主要的是環(huán)境，在一個(gè)全英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生英文水平提高的會(huì)很快，當(dāng)然學(xué)以致用也是很重要的。另一方面學(xué)生只要語(yǔ)言順利通過(guò)即可入讀大學(xué)正式課程，學(xué)分修滿后即可拿到學(xué)士學(xué)位。留學(xué)專家提醒，語(yǔ)言是學(xué)無(wú)止境的，所以不斷提高自己的英語(yǔ)水平至關(guān)重要，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)性地加強(qiáng)所修專業(yè)課的一些相關(guān)知識(shí)累積，為將來(lái)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。

3、“雙錄取”語(yǔ)言和專業(yè)課學(xué)習(xí)兩不誤。“雙錄取”的英文培訓(xùn)在本學(xué)校的語(yǔ)言中心完成，但并不是純粹的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面可以充分利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的這段時(shí)間來(lái)共享大學(xué)各種設(shè)施及資源，逐步地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，另一方面甚至還可以進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)到最高級(jí)的時(shí)候可以兼修一到兩門(mén)大學(xué)課程，這些課程的學(xué)分計(jì)入到大學(xué)的正式課程。此外，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程能讓學(xué)生對(duì)加拿大教育體制與專業(yè)方向有逐步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)慢慢找到最適合自己的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)，有足夠的機(jī)會(huì)來(lái)確定自己將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。

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