前往英國留學的新生可能都已經(jīng)意識到了這個問題,就是學校發(fā)來的課程表,英國留學高校的課程表和國內(nèi)的不同,英國大學注重師生互動和自我學習的教育方式,與國內(nèi)一成不變的“上大課”有些不同,這里的課程設置會兼顧系統(tǒng)的知識教學和讓學生親自實踐并交流想法,有的課需要認真聆聽記筆記,而有的課則會與小組成員爭個面紅耳赤,以下就介紹了幾種最為常見的課種。
英國留學高校課表設置一、講座 Lectures
一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業(yè)知識、理論、近期學術發(fā)展等,這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間,老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問,在課時接近尾聲時,老師會給學生提問反饋的時間,課后也會解答學生的一些疑問。
大學的講座課一般為時1-3個小時,信息量很大,講課的速度也會較快,要求學生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求,并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論,因此課前的閱讀尤為重要,否則就會有一種“跟不上”的感覺。
英國留學高校課表設置二、討論班 Seminars
討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等,人數(shù)在10至20人左右。引領討論的人有時是教授,有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意,大家圍坐成一圈,或三四個人組成一個小組,就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后,老師會聽每一個小組的討論結(jié)果,或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation),老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。
英國留學高校課表設置三、實踐課 Workshops
理論研究的專業(yè)很少設置這種課程,然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設計一個模型、進行一次實驗等等。
人數(shù)相對較少,課時不定,老師也不一定參加。學生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導,自己或以小組為單位完成一項任務,最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
英國留學高校課表設置四、一對一輔導 Tutorials
每個學生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導師,導師會不定時地與學生進行交流,得到他學習進程的反饋,導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業(yè)論文的情況,包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應開放自己的輔導時間表,學生可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間,學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
英國大學老師不會每日都在學校,因此在僅有的辦公時間(office hour)里,老師接待的學生數(shù)量有限,于是一旦本周的輔導時間貼出來,學生就要立刻去填上自己的名字。
英國留學高校課表設置五、田野調(diào)查 Field Trips
英國大學經(jīng)常會有實地考察旅行,像是建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè),學生將會前往不同的國家或城市,在實地走訪過程中學習知識;理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問,讓學生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
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