具備了順暢地閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻(xiàn)資料的漢字基礎(chǔ)；并能在廣泛領(lǐng)域用漢字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

5.1.4測(cè)試的成績(jī)

在漢字應(yīng)用水平測(cè)試中，對(duì)占標(biāo)準(zhǔn)試卷容量70%，選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（甲表）的那部分測(cè)試內(nèi)容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分?jǐn)?shù)在600分（含）以上。

5.1.5勝任的工作

能夠承擔(dān)對(duì)漢字應(yīng)用能力有很高要求和以使用漢字為主要任務(wù)的各類工作。

5.2二級(jí)水平

5.2.1字量的掌握

能夠在較廣泛的使用環(huán)境中認(rèn)識(shí)并使用4000至4500個(gè)漢字。

5.2.2形、音、義的辨識(shí)和使用

能夠比較準(zhǔn)確地識(shí)別和使用這些漢字的規(guī)范字形，能夠辨析并糾正書(shū)寫(xiě)和使用中的絕大多數(shù)錯(cuò)誤。能夠比較準(zhǔn)確地判斷和使用這些漢字的普通話讀音，在使用環(huán)境中能夠識(shí)別和使用其中絕大多數(shù)多音字的恰當(dāng)讀音。在使用環(huán)境中，能夠比較熟練地掌握和使用這些漢字的常用意義、基本用法以及個(gè)別特殊用法。間或出現(xiàn)形、音、義辨識(shí)或使用錯(cuò)誤，一般集中在使用頻率很低或極容易產(chǎn)生辨識(shí)和使用錯(cuò)誤的漢字。

5.2.3閱讀、書(shū)寫(xiě)的綜合表現(xiàn)

具備了比較順暢地閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻(xiàn)資料的漢字基礎(chǔ)；并能在比較廣泛領(lǐng)域用漢字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)；具備了完成高等教育的漢字應(yīng)用水平。

5.2.4測(cè)試的成績(jī)

在漢字應(yīng)用水平測(cè)試中，對(duì)占標(biāo)準(zhǔn)試卷容量70%，選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（甲表）的那部分測(cè)試內(nèi)容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分?jǐn)?shù)在500分（含）至600分（不含）之間。

5.2.5勝任的工作

能夠承擔(dān)對(duì)漢字應(yīng)用能力有較高要求和以使用漢字為主要任務(wù)的部分工作。

5.3三級(jí)水平

5.3.1字量的掌握

能夠在一般的使用環(huán)境中認(rèn)識(shí)并使用3500至4000個(gè)漢字。

5.3.2形、音、義的辨識(shí)和使用

基本能夠識(shí)別和使用這些漢字的規(guī)范字形，能夠辨析并糾正書(shū)寫(xiě)和使用中的大部分錯(cuò)誤�；�本能夠判斷和使用這些漢字的普通話讀音，在使用環(huán)境中能夠識(shí)別和使用其中大部分多音字的恰當(dāng)讀音。在使用環(huán)境中，能夠掌握和使用這些漢字的常用意義和基本用法。有時(shí)出現(xiàn)形、音、義辨識(shí)或使用錯(cuò)誤，一般集中在使用頻率比較低或比較容易產(chǎn)生辨識(shí)和使用錯(cuò)誤的漢字。

5.3.3閱讀、書(shū)寫(xiě)的綜合表現(xiàn)

具備了閱讀以規(guī)范漢字為媒介的現(xiàn)代文獻(xiàn)資料的漢字基礎(chǔ)；并能在一般領(lǐng)域用漢字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)；具備了完成高中及同等教育的漢字應(yīng)用水平。

5.3.4測(cè)試的成績(jī)

在漢字應(yīng)用水平測(cè)試中，對(duì)占標(biāo)準(zhǔn)試卷容量70%，選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（甲表）的那部分測(cè)試內(nèi)容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分?jǐn)?shù)在200分（含）至500分（不含）之間。

5.3.5勝任的工作

能夠承擔(dān)對(duì)漢字應(yīng)用能力有基本要求和工作任務(wù)涉及漢字應(yīng)用的一般事務(wù)性工作。

6漢字應(yīng)用水平測(cè)試大綱

6.1漢字應(yīng)用水平測(cè)試的名稱、性質(zhì)、目的和對(duì)象

6.1.1測(cè)試的名稱

本測(cè)試定名為“漢字應(yīng)用水平測(cè)試”（HANZI YINGYONG SHUIPING CESHI，縮寫(xiě)為HZC）。

6.1.2測(cè)試的性質(zhì)

漢字應(yīng)用水平測(cè)試是由中華人民共和國(guó)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織實(shí)施的一項(xiàng)語(yǔ)言類標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試。

6.1.3測(cè)試的目的

漢字應(yīng)用水平測(cè)試的目的是貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加強(qiáng)我國(guó)國(guó)民 的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，弘揚(yáng)中華民族文化。

通過(guò)測(cè)驗(yàn)的方式，衡量具有中等以上受教育程度的人或文化程度與此相當(dāng)?shù)娜嗽陂喿x、書(shū)面表達(dá)及其他相關(guān)活動(dòng)中，是否掌握了漢字應(yīng)用水平測(cè)試范圍內(nèi)漢字的規(guī)范字形、正確讀音，并能在實(shí)踐中正確運(yùn)用；是否掌握了這些漢字在權(quán)威工具書(shū)中所載的普通話讀音、現(xiàn)代漢語(yǔ)義項(xiàng)及用法，并能在實(shí)踐中準(zhǔn)確運(yùn)用，評(píng)定他們掌握和使用漢字的水平及能力。

6.1.4測(cè)試的對(duì)象

漢字應(yīng)用水平測(cè)試適用于公務(wù)員，編輯、記者、校對(duì)和文字錄入人員，各級(jí)各類學(xué)校教師和學(xué)生，文秘及辦公室工作人員，廣告業(yè)從業(yè)人員，中文字幕機(jī)操作人員，以及日常工作與漢字應(yīng)用緊密相關(guān)的其他人員；同時(shí)也適用于想要了解自己漢字應(yīng)用水平和能力的其他人員。

6.2漢字應(yīng)用水平測(cè)試的范圍、內(nèi)容和方式

6.2.1測(cè)試的范圍

按第5章《漢字應(yīng)用水平等級(jí)》的相關(guān)規(guī)定，漢字應(yīng)用水平測(cè)試的范圍是現(xiàn)行規(guī)范漢字中的常用字和部分通用字，字量為5500字。

6.2.2測(cè)試的內(nèi)容

漢字應(yīng)用水平測(cè)試的具體內(nèi)容是《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》中全部漢字的字形、字音、字義及用法。

6.2.3測(cè)試的方式

漢字應(yīng)用水平測(cè)試采用閉卷筆答方式。

6.3漢字應(yīng)用水平測(cè)試的試卷構(gòu)成和答題時(shí)間

6.3.1試卷形式

試題卷和答題紙分開(kāi)，試題、答題要求和例題印在試題卷上，應(yīng)試者按照統(tǒng)一要求在答題紙上作答。

6.3.2試題卷

試題卷由五個(gè)部分共130道試題構(gòu)成。五個(gè)部分的試題內(nèi)容均按以下比例選�。�70%選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（甲表）；20%選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（乙表）；10%選自《漢字應(yīng)用水平測(cè)試字表》（丙表）。試題所依托的詞語(yǔ)原則上從《漢字應(yīng)用水平測(cè)試詞語(yǔ)表》選取，總體比例不低于97%。

6.3.3答題紙

答題紙由應(yīng)試人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、注意事項(xiàng)、填寫(xiě)答案數(shù)據(jù)欄等部分構(gòu)成。

6.3.4答題時(shí)間

全卷的答題時(shí)間為80分鐘。

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