再談一談關(guān)于TOPIK考試：

(1)這次TOPIK考試變化有點(diǎn)大，兩套卷子很有可能變?yōu)橐惶拙碜�，也就是說(shuō)中高級(jí)以前分開(kāi)考的，現(xiàn)在將會(huì)放在一起考，卷子里的難度范圍將更為廣泛，這一點(diǎn)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，可能是好事也可能是壞事。對(duì)于那些韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)較好的考生來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐粡埦碜赢?dāng)中原來(lái)只有高級(jí)難度的題目，現(xiàn)在反而是中級(jí)難度的題目和高級(jí)的題目混搭在一起，相對(duì)的難度下降。這類考生只需要警惕馬虎，那么相比以前反而會(huì)更加容易拿高分得到好成績(jī);而對(duì)于那些基礎(chǔ)不怎么好的考生來(lái)說(shuō)，本來(lái)考試就夠緊張，在心態(tài)上就會(huì)有一定的障礙，再看到后邊如此難的問(wèn)題，對(duì)于這種學(xué)生來(lái)說(shuō)，他所看到的相對(duì)的難度比以前增加了。這很有可能就會(huì)導(dǎo)致到后邊失去了信心，最后結(jié)果不看也知道，慘不忍睹。應(yīng)對(duì)這種形式的改革，這種學(xué)生最需要的一方面是加強(qiáng)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)不牢的需要進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，另一方面就是不要慌張。

不過(guò)，其實(shí)說(shuō)什么難度都是相對(duì)的，但里面的題相對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)的真題來(lái)比，難度差異都不會(huì)很大，放好心態(tài)，不要因?yàn)槭切驴吹降念}目、新類型而緊張，只要發(fā)揮好自我的水平，以前能及格的，改革完了照樣能及格。

(2)新TOPIK將廢除“詞匯和語(yǔ)法”、“寫作”科目只剩四道題，而聽(tīng)力”和“閱讀”科目的題量與時(shí)間都大幅度增加。這對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。“語(yǔ)法與詞匯”部分的廢除，一方面釋放的信號(hào)就是考試題目將不再是“死”的(因?yàn)檎Z(yǔ)法和詞匯是考試四門當(dāng)中最死也是最好速成的科目)，但另一方面，難道詞匯和語(yǔ)法就會(huì)這么從考試中消失我個(gè)人認(rèn)為不會(huì)這么簡(jiǎn)單。很有可能的情況是，語(yǔ)法題將以在文章中填空等方式再次出現(xiàn);而詞匯就不僅在填空中出現(xiàn)那么簡(jiǎn)單了。除了填空，可能還會(huì)有關(guān)于劃線詞的一系列問(wèn)題(例如劃線詞的反義詞、劃線詞的解釋等)，最重要的是，一篇篇文章其實(shí)就是由詞匯組成的啊!文章的量增大了，需要的詞匯量自然也就增大了，而為了了解這個(gè)文章的意義，這些詞匯又必不可少，如果詞匯量少，那么根本就不會(huì)理解文章的意義。所以TOPIK也就做到了不考詞匯而曲線考察了學(xué)生的詞匯量，新版TOPIK考試很有可能就是走的這個(gè)方式。

(3)為了了解新的TOPIK考試，需要了解改革的背景。TOPIK考試作為韓國(guó)政府舉辦的韓國(guó)語(yǔ)能力考試，它的主要目的一方面是測(cè)驗(yàn)韓語(yǔ)水平，提高外國(guó)人的韓語(yǔ)實(shí)力;另一方面是為了留學(xué)、工作、生活等在韓國(guó)生活提供參考的尺度。而無(wú)論是在韓國(guó)留學(xué)、還是工作生活，需要的并不是你懂的多少單詞，還是你懂的幾處韓語(yǔ)語(yǔ)法。就算考生能把整個(gè)TOPIK考綱背出來(lái)，考個(gè)滿分，這也沒(méi)什么用處。語(yǔ)言的目的不是為了考試，而是為了相互溝通、理解。所以韓國(guó)的TOPIK考試體制一直被有關(guān)的專家、大學(xué)等批判。很多專家認(rèn)為，這種考試體制并不能完全測(cè)出考生在韓國(guó)生活，用來(lái)與韓國(guó)人溝通的真正韓語(yǔ)水平。不僅是專家這么批判，也有一系列的實(shí)例證明這一論點(diǎn)：TOPIK考試過(guò)了六級(jí)卻無(wú)法進(jìn)行中韓翻譯者比比皆是，甚至有些考生TOPIK過(guò)了高級(jí)，連一篇正常的韓國(guó)古典文章都很難理解的人也有。因此在這種情況之下，TOPIK主辦方?jīng)Q定對(duì)考試進(jìn)行一系列改革。從改革的背景，再加上改革的措施來(lái)看，這次改革的最終目的應(yīng)該只有一個(gè)——把考試和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。所以，這才會(huì)有將“聽(tīng)力”、“閱讀”兩個(gè)作為語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最重要的兩點(diǎn)的考察強(qiáng)化的方式來(lái)進(jìn)行改革，題目也將更加“生活化”、“真實(shí)化”。

(4)在詞匯量與語(yǔ)法要求方面，大體上保持與原TOPIK考試類似的程度，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要適當(dāng)積累，這個(gè)積累包括閱讀積累、聽(tīng)力積累、單詞積累以及文化積累。雖說(shuō)TOPIK考試題并不一定就真出與韓國(guó)文化密切相關(guān)的題目，但是一個(gè)國(guó)家語(yǔ)言和文化是分不開(kāi)的。知道了文化才能理解這個(gè)國(guó)家語(yǔ)言的精髓以及思考的方式，不要小看這一點(diǎn)，這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)于應(yīng)用語(yǔ)言還是考試，都是非常重要的。

(5)根據(jù)這項(xiàng)安排，有人由此得出過(guò)一種假象，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)假象也很合理。根據(jù)這種假象，考生需要格外注意的是，目前中級(jí)閱讀30題45分鐘，本身已經(jīng)是很有壓力，平均1.5分鐘一道題，這中間要包括涂卡，還有大量生詞，并且一些題目一遍還未必看得懂。改成70分鐘50題之后，平均1.4分鐘一道題，這種高緊張度要比現(xiàn)在多維持23的時(shí)間。雖然難度上沒(méi)有太大改變，但是個(gè)人認(rèn)為這將使許多考生陷入“陷阱”當(dāng)中。關(guān)于這種情況，更多需要的就是一種心態(tài)上的調(diào)整，除此之外，別無(wú)辦法。

其實(shí)，如果要準(zhǔn)備考明年以后(今年7月份、10月份的考試暫時(shí)不會(huì)適用新版的卷子)的TOPIK考試，心里也千萬(wàn)不要慌，還是先按照原來(lái)的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)，頂多就是再看一看屆時(shí)官方公告介紹的樣板題以及考試要求就夠了。如果你現(xiàn)在就能保持在現(xiàn)有體系的均分75分以上，只要不發(fā)生奇跡，那么即便是體系再改變，過(guò)關(guān)應(yīng)該都不是，也不應(yīng)該是問(wèn)題。要知道，考試改革，真正可怕的不是改革本身，而是心態(tài)。在改革的過(guò)程中，會(huì)有許許多多的頂尖專家參與。他們都會(huì)在改革的過(guò)程中，盡量使考試改革不會(huì)誤傷到那些真正有水平的學(xué)生。

除此之外，從這次考試改革的大致內(nèi)容上來(lái)看，這種考試更加考驗(yàn)的是平時(shí)積累的水平，在平時(shí)積累方面，在國(guó)內(nèi)的同學(xué)肯定相比在韓國(guó)的同學(xué)是處于劣勢(shì)的。但是，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都只是相對(duì)的。只要有那一份恒心，無(wú)論是什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，那都只是浮云罷了。不要以為我這話只是說(shuō)著玩隨便安慰的，我曾經(jīng)考過(guò)三次TOPIK考試，這也是我備考的過(guò)程中最深切的體會(huì)，無(wú)論準(zhǔn)備什么考試，恒心都是少不了的。大家可以選擇滬江網(wǎng)上的“聽(tīng)寫酷”、“開(kāi)心詞場(chǎng)”、“韓語(yǔ)閱讀”等欄目來(lái)獲得一些積累，這將更加有利于備考TOPIK考試。

現(xiàn)在可以確定的是，無(wú)論是如何改革，大方向肯定會(huì)是越考越活，而改革是勢(shì)在必行!

當(dāng)然了，考TOPIK考試，無(wú)論是再怎么改，有一點(diǎn)那是少不了的——那就是做真題!無(wú)論TOPIK考試再怎么改革，題目的難度都不會(huì)有太大的差異。做好每一份真題，做會(huì)每一份真題，那么TOPIK考試也就準(zhǔn)備差不多了�，F(xiàn)在正在準(zhǔn)備參加TOPIK考試的考生，無(wú)論如何，也千萬(wàn)不要被各類消息亂了陣腳，還是要按部就班繼續(xù)復(fù)習(xí)，只要投入了，肯定會(huì)有付出!只要韓語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，就算是再改革、再改變，反正還是那些東西，還是會(huì)及格的，加油吧!

唯學(xué)網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最具價(jià)值的教育培訓(xùn)與互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學(xué)服務(wù)，因此考生如若獲知更多關(guān)于韓語(yǔ)培訓(xùn)的資訊，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)韓語(yǔ)培訓(xùn)欄目，唯學(xué)網(wǎng)小編會(huì)在第一時(shí)間為考生發(fā)布相關(guān)韓語(yǔ)培訓(xùn)的報(bào)道。