考試英語包括英語四六級、職稱英語、BEC、托業(yè)等考試，我想大多數(shù)人考試是為了就業(yè)，當(dāng)然也不排除來提升自身能力，來給自己充電的，以下內(nèi)容是小編整理的，為大家介紹一下英語的就業(yè)前景。

英語專業(yè)的學(xué)生面臨著越來越嚴(yán)重的就業(yè)壓力，許多人開始讀取研究生。

然而，隨著英語的普及，這種壓力似乎并為緩解。

英語專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)闆]有其他專業(yè)知識，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何從?

其實(shí)，學(xué)習(xí)英語作為專業(yè)，無非有三項(xiàng)選擇：

其一：留在高校執(zhí)教;

其二：繼續(xù)修行，做專業(yè)研究人員;

其三：進(jìn)入大公司擔(dān)任翻譯人員。

我想，大部分人都會選擇第一條道路，尤其對于女性而言，這是事實(shí)。環(huán)境相對輕松，又可以盡到為人妻為人母的責(zé)任;

然而，現(xiàn)在社會也有一部分人以事業(yè)為重，選擇作都市金領(lǐng)，擔(dān)任高級翻譯，甚至為數(shù)不多的同傳譯者，這類人出類拔萃，一般人不敢望其項(xiàng)背;

最后，就是社會上處于尷尬地位的女英語博士吧。

選擇哪一條道路，既與自己的意志有關(guān)，也與機(jī)緣不可分開。

武漢市某高校外語系學(xué)術(shù)處有一不成文規(guī)定：凡由外語系舉辦的英語類競賽，英語系一般不參加。這是為了防止不公平競爭，因?yàn)�，和非英語專業(yè)的同學(xué)相比，英語專業(yè)同學(xué)的英語熟練程度要好，在同一競賽中會占有一定的優(yōu)勢。

在前不久該高校舉行的英語聽說大賽上，外語系依例沒有派英語系參賽，而是派出了日語系的同學(xué)。賽場上的激烈比拼扣人心弦，同時也引發(fā)了場下同學(xué)不小的爭論。英語系一位姓陳的同學(xué)觀看了整場比賽，深有感觸地說：“他們的表現(xiàn)實(shí)在太精彩了，我在想，如果我和他們同臺競爭，不一定比他們強(qiáng)!”旁邊一位姓魯?shù)呐�同學(xué)也是來自英語系：“活動規(guī)定我們系不能參賽，讓我們都躺在不戰(zhàn)而勝的光環(huán)下，真有點(diǎn)自欺欺人。如果能在臺上比試一番，才能了解自己的實(shí)力。”

對這一問題，英語系一位任課老師也深有感觸，她說在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在非英語專業(yè)同學(xué)的英語水平提高了不少，尤其是聽說能力。就英語的精深度而言，他們也許無法與專業(yè)同學(xué)相比，但是在使用英語方面，尤其是在這種類型的比賽中，傳統(tǒng)觀念里與專業(yè)同學(xué)的“差距”已經(jīng)日益縮小了。不管主辦方是否會因此更改例行的規(guī)定,這一討論讓我們不能不思考這樣一個問題：英語系的優(yōu)勢有多大，這種優(yōu)勢會不會因?yàn)橛⒄Z的日益熱門和普及而有所改變?

優(yōu)勢受到威脅

當(dāng)英語的地位隨著它推行范圍的廣泛而日益上升時，“英語”的確成了當(dāng)下一個非常時髦的詞，在人們的潛意識里，它成了出國、翻譯、外交等一系列令人艷羨的工作的代名詞。就像幾年前家長們努力培養(yǎng)孩子們的音樂、美術(shù)素養(yǎng)一樣，如今，不止一次地聽到他們苦口婆心的教育：“別的功課丟了不要緊，千萬要把英語學(xué)好。”“只要英語好，不愁找不到好工作。”……

正因這樣，才捧紅了鋪天蓋地的英語培訓(xùn)學(xué)校，更是讓高校的英語專業(yè)成了一個“皇帝女兒”一樣的熱門專業(yè)——在求職大軍中，英語系同學(xué)的專業(yè)技能是技壓群雄的殺手锏;在不斷升溫的留學(xué)潮中，他們的英語是暢通無阻的通行證……

這是優(yōu)勢所在，首先，專業(yè)的師資提供了優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，像專門的聽說培訓(xùn)外教、集視聽說于一體的訓(xùn)練設(shè)備等，這些東西在他們上課時已是“家常便飯”，而其他專業(yè)的同學(xué)只是在每周兩次的英語課上才能偶爾“享用”;而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，過硬的聽說讀寫訓(xùn)練更是讓他們練就了一身專業(yè)的本事，足以令相關(guān)的用人單位刮目相看;在出國方面，其他同學(xué)很難逾越的語言關(guān)對他們而言是輕而易舉……

但是現(xiàn)在，國家加強(qiáng)了英語普及力度，隨著2008年奧運(yùn)會的臨近，僅北京地區(qū)1，300萬市民中，就有60萬人在學(xué)習(xí)英語。同時,教育部宣布，將兒童接受正規(guī)英語教育的年齡從12歲降到8歲。隨處可見諸如新東方、瘋狂英語的英語培訓(xùn)學(xué)校，讓所有的人都可以自由地、有選擇地學(xué)習(xí)英語;各高校更是為了向國際化進(jìn)軍，大力、全面提高學(xué)生的英語水平……。

如今，能講一口流利的英語，與老外交談不算什么稀奇事，在校大學(xué)生的英語水平逐年看漲，據(jù)有關(guān)報(bào)紙統(tǒng)計(jì)，在上海、北京等大城市中，大學(xué)生有80%以上英語水平超過專業(yè)要求，65%的本科生報(bào)考了托�；騁RE考試。這股英語狂潮對占有優(yōu)勢的英語專業(yè)同學(xué)而言不能說是毫無影響。

語言本來就是文化的沉淀和濃縮，沒有文化底蘊(yùn)的人太過單薄，根本無法詮釋好語言!可是現(xiàn)代的人往往過于浮躁，要靜下心來潛心研讀前人晦澀難懂得文章，他們做不到，當(dāng)然這其中也包括我。

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