來自浙江的全國人大代表林燚注意到了這一點。在《關于取消學士學位授予與英語四級考試掛鉤的建議》中，她提出，在今天，仍有部分高校的學位授予與四級考試掛鉤。

林燚認為，學生在校四年，要花費幾乎一半的學習時間學英語，專業(yè)課程的學習反而退居其次，這樣不合理。如果高校要求所有本科學生不分層次、專業(yè)都要達到英語四級水平, 實在沒有必要。

“有些學校英語課程時數(shù)有限，學生為了提高，不得不參加校外輔導班，交納高額輔導費。”林燚認為，四六級考試已形成產業(yè)。

原標題：與學位掛鉤的英語四六級考試亟待回歸社會化

從“參照測驗”到被異化

全國大學英語四六級考試辦公室官網(wǎng)稱：“大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供服務。”

更明確四六級考生性質的，是這一段話：“大學英語考試是一項大規(guī)模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規(guī)模標準化考試的質量要求，是一個‘標準關聯(lián)的常模參照測驗’。”

也就是說，四六級考試并沒有要求與學位授予掛鉤，而是一項參照測驗。

但是，大多數(shù)高校都曾經將這項考試，與學位授予綁定在一起。張凡只是“受害者”之一。

在張凡畢業(yè)那年，《中華人民共和國學位條例》最新修正，其中未將學位授予與四級考試聯(lián)系起來。條例規(guī)定，高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，較好地掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力，可授予學士學位。

2005年2月，教育部宣布對英語四六級考試進行改革，不再發(fā)放合格證，改為發(fā)放成績單，并重申教育部從未要求四級與學位掛鉤。

“可見，學位的本質是學生的知識水平和科研能力。學士學位與英語四級考試成績掛鉤，缺乏法律依據(jù)。”林燚在建議中寫道。

然而，數(shù)年后，部分高校將四級考試與學位掛鉤的做法依然如故。直到今年3月，上海市教委還發(fā)出通知，要求上海市部分高校從今年秋季起啟動大學英語教學改革，取消英語四級與學位證掛鉤。

記者在林燚提供的國務院學位委員會辦公室的《答復》中看到，該辦提出，一些高校在制定本校學位授予細則時，將四六級考試成績采用為學位授予要求，可能帶來的相關問題，正引起多方面的關注。

記者檢索北京地區(qū)高校的學位授予規(guī)定發(fā)現(xiàn)，近年來仍有部分高校明文規(guī)定兩者之間繼續(xù)掛鉤。

如，首都經濟貿易大學(招生辦)在2012年頒布的學位授予工作細則中要求：在校期間(或證書有效期內)非英語類專業(yè)本科生學位英語課程成績達到全國大學英語四級425分及以上或英語類專業(yè)本科生參加全國專業(yè)英語四級考試成績合格，方可申請學士學位。

北京化工大學(招生辦)北方學院則要求，非英語類學生大學英語四級考試成績學分績點高于或等于2.00(四級考試的成績，加上英語老師給的平時成績，英語老師換算出大學英語四的成績，英語四的成績至少要67分)，方可授予學士學位。

北京林業(yè)大學、中央民族大學至少分別在2005年、2009年要求，非外語類本科專業(yè)學生未通過全國大學外語四級考試，不授予學士學位。

有些高校雖未要求四六級考試成績，但仍將外語水平作為評判標準。如，中央財經大學(招生辦)2010年要求，外語未通過由學校組織的水平測試者不授予學士學位。

有的高校還會安排英語學位考試，面向未通過四級的學生。

江西南昌工程學院一名學生參加過這項考試。“大四的時候統(tǒng)一考。學位考試比四級要簡單一點，所以基本上都會過，這樣就都能拿到學位證了。”她告訴記者。

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