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表演訓(xùn)練之對(duì)話及無(wú)言表演來(lái)練習(xí)

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隨著現(xiàn)如今人民群眾的文化"主食"成為電影和電視的今天,有越來(lái)越多的人被影視演員、明星的高收入及其備受矚目的光芒所吸引投入到表演事業(yè)中,而這其中最火爆一個(gè)群體就是每年報(bào)考表演專業(yè)的藝術(shù)高考生。為了幫助廣大藝考生取得好成績(jī),唯學(xué)網(wǎng)特別在表演頻道設(shè)立表演訓(xùn)練專題,該專題提供多項(xiàng)表演訓(xùn)練方法,廣大考生可從中選取針對(duì)自己弱項(xiàng)的訓(xùn)練方法勤加練習(xí),祝各位考生都能取得好成績(jī)。本文主要為廣大考生介紹對(duì)話表演練習(xí)與無(wú)言表演練習(xí)。

對(duì)話練習(xí)不是簡(jiǎn)單的對(duì)白練習(xí),而是要組織規(guī)定情境、組織人物動(dòng)作、特別是內(nèi)心動(dòng)作,開掘潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白的交流表演練習(xí),依據(jù)特定的人物關(guān)系及臺(tái)詞與臺(tái)詞之間內(nèi)含的深層意思,展開豐富的藝術(shù)想像力,豐富挖掘規(guī)定情境,組織一系列的動(dòng)作與沖突。這些對(duì)白可以構(gòu)思出不同的情節(jié)和風(fēng)格——喜劇、正劇、悲劇、以至悲。

1)甲:“你過(guò)來(lái)!”乙:“過(guò)來(lái)了,怎么樣?”甲:“你走吧!”乙:“這可是你讓我走的!”

2)甲:“笑一笑好嗎?”乙:“實(shí)在笑不出來(lái)!”甲:“好那你哭吧!”乙:“眼淚哭干了!”

3)甲:“沒(méi)意思!”乙:“說(shuō)誰(shuí)呢?”甲:“沒(méi)說(shuō)誰(shuí)!”乙:“說(shuō)我吧!?”

4)甲:“你說(shuō)話呀!”乙:“說(shuō)了,你別不高興!”甲:“那,你就別說(shuō)了!”乙:“不,我非說(shuō)不可!”

5)甲:“你一定要走嗎?”乙:“是的。”甲:“不回來(lái)了?!”乙:“嗯”。(哪能呵) 甲:“那就滾吧!”乙:“謝謝!”

上面的對(duì)話似乎沒(méi)更多含義,但如果加上下面的規(guī)定情境、特定的人物關(guān)系,語(yǔ)言與動(dòng)作都起了變化:

假使Ⅰ:同時(shí)愛著一位青年(少女)的甲、乙兩位少女(或少男)相遇。以上臺(tái)詞應(yīng)如何處理?

假使Ⅱ:一對(duì)夫妻因吵架,合不來(lái)分居一周后又見面了,如何處理?

假使Ⅲ:一對(duì)少女(或少男)都懷疑對(duì)方在與自己的男友(女友)有來(lái)往,兩人相遇,如何處理以上臺(tái)詞?

還有一種對(duì)話交流練習(xí),不規(guī)定簡(jiǎn)單對(duì)話,僅規(guī)定人物間的任務(wù)(自編對(duì)白),進(jìn)行真實(shí)的交流與適應(yīng)。如甲讓乙感到愉快、歡樂(lè);甲讓乙激動(dòng)起來(lái);甲讓乙緊張下來(lái);甲讓乙對(duì)自己好感,甚至愛上自己;甲讓乙感到恐怖;甲讓乙感到想死。

實(shí)際上,戲劇中的潛臺(tái)詞,潛在的含義比臺(tái)詞要豐富得多。人物不同的性格色彩、豐富多彩情感世界、強(qiáng)烈的心里動(dòng)作的語(yǔ)言動(dòng)作,往往都潛藏在臺(tái)詞的背后。只有開掘潛臺(tái)詞,尋找到臺(tái)詞與臺(tái)詞間的豐富的心理動(dòng)作,才能表現(xiàn)人物的精神世界。對(duì)話練習(xí)的重要作用就是對(duì)潛臺(tái)詞、心理動(dòng)作,前、后景規(guī)定情境的開掘。

在藝術(shù)創(chuàng)作中往往會(huì)出現(xiàn)“沉默是金”的境界。人物之間盡管沒(méi)有一句對(duì)白,然而卻充滿了豐富而深刻的潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白與規(guī)定情境,這就需要很強(qiáng)的想象能力、構(gòu)思能力,特別是營(yíng)造人物規(guī)定情境,尤其心靈規(guī)定情境的營(yíng)造能力。如;訣別前的一對(duì)戀人默默地……;又如自殺前的一對(duì)戀人默默地到走向死亡;再如獄中歸來(lái),無(wú)言。盡在不言之中,一系列動(dòng)作傳達(dá)了以往的規(guī)定情境,最后默默離去,相互都感慨萬(wàn)千。無(wú)言表演實(shí)際上用外部動(dòng)作、心理動(dòng)作替代語(yǔ)言動(dòng)作,提示出許許多多……。

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