二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史，它既適宜表現深沉、悲凄的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境，其音色接近人聲，情感表現力極高。二胡也是一種比較難學精的樂器，對于樂感和音色的追求和訓練，是二胡學習中最基礎的訓練，對于學習二胡的朋友而言需要從一開始就注重在樂感和音色這兩個最基礎要素的訓練，只有這樣才能為以后的學習打下堅實的基礎。

樂感是指對音樂的感知，這在音樂教育中是一個非常重要的內容，具體內容包括：音高感，節(jié)奏感，和聲聽覺，旋律感，等等。其中漸感是樂感的重要方面。漸強、漸弱、漸快的處理，對于表現人們心理節(jié)奏的變化常常有著非常微妙的作用。絕對平靜的曲子幾乎沒有，音樂總是在程度不同的漸感中呈現的。所以，對學生的漸感訓練非常重要。在二胡樂曲中，引子和散板的漸強、漸弱、漸快、漸慢的處理運用很多，有著極其重要的作用。

音色是區(qū)分器樂表現個性的主要特征，要根據樂曲的需要尋求各種變化音色，通過音色的對比、變化，描繪樂曲中不同的情緒、色彩，已成為二胡藝術表現中常用的手法。而力度的運用是影響音色的重要部分。運弓的角度、左手觸弦的力度，都是決定音色好壞的根本。然而，僅有此還不夠，還要教會學生從樂曲的內容需要出發(fā)找尋和追求不同的音色表現，這就不僅僅是技術問題了，它涉及到演奏者對樂曲內涵的領悟和認識程度。內心產生表現和欲望，氣息的運用也是人們內涵表現的一個方面。一切技術手段的運用都是為藝術表現服務的，而基礎訓練必須配合審美教育同時進行，所有這些都需要從最初的學習中逐步養(yǎng)成。

總而言之，對于廣大二胡學習者而言，樂感和音色這兩個最基礎要素的訓練是從一開始就需要注意的。