據(jù)9月4日人民日報(bào)了解，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高層次的人才緊缺，而研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的重要組成部分，為了使研究生更滿足社會(huì)需求，研究生教育將進(jìn)行一系列改革措施。具體相關(guān)改革及改革的好處唯學(xué)網(wǎng)小編整理如下，敬請查閱。

研究生收費(fèi)完善教學(xué)體制

2014年新學(xué)期已經(jīng)開始了，新入學(xué)的研究生都要繳納學(xué)費(fèi)。研究生告別免費(fèi)教育的變化，緣于《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》的規(guī)定。2013年，財(cái)政部、國家發(fā)展改革委、教育部下發(fā)的這個(gè)意見規(guī)定：全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)制度。從2014年秋季學(xué)期起，按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則，向所有納入全國研究生招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)�！蛾P(guān)于深化研究生教育改革的意見》也明確，取消國家計(jì)劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”。

研究生收費(fèi)制度的實(shí)行，主要是考慮本科生和研究生都不屬于義務(wù)教育，從理論上來說，收費(fèi)是正常的事情，而且選擇研究生教育是為了自身競爭能力的提升，進(jìn)行收費(fèi)是合理的。中國政法大學(xué)研究生院常務(wù)副院長李曙光教授指出，“取消雙軌制有利于擺脫原來計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的慣性，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的趨勢;其次，也有利于學(xué)校辦學(xué)條件的改善，有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校教學(xué)跟得上形勢。”在中國政法大學(xué)教授王敬波看來，實(shí)行研究生收費(fèi)還有一層重要意義：過去研究生是否交學(xué)費(fèi)是‘一考定三年’，實(shí)現(xiàn)的是‘入口公平’。實(shí)行研究生收費(fèi)制度后，完善配套的獎(jiǎng)助政策體系，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)向，形成競爭性激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)‘過程公平’，更有利于國家資源的合理分配。其實(shí)研究生教育收費(fèi)本身，并不是核心和關(guān)注點(diǎn)，關(guān)鍵在于能否建立配套的獎(jiǎng)助政策體系。

專業(yè)學(xué)位與社會(huì)轉(zhuǎn)型同頻共振

與研究生收費(fèi)同樣引人關(guān)注的是培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)的變化。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，要努力實(shí)現(xiàn)研究生教育的類型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展;實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)并重。一方面通過校企合作聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)型研究生，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，增強(qiáng)行業(yè)影響力。另一方面，招收專業(yè)型碩士有利于培養(yǎng)面向行業(yè)需求的專門高層次技術(shù)人才和復(fù)合型人才，突顯職業(yè)導(dǎo)向，有較強(qiáng)的就業(yè)牽引力。

高等教育始終與國家發(fā)展和民族振興同向同行、同頻共振的發(fā)展規(guī)律和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。與基礎(chǔ)教育相比，高等教育有更為明顯的社會(huì)屬性。高等教育的升級(jí)版是打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的基石，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，是我國高等教育必須面對(duì)也必須解決好的重大問題。

當(dāng)前，我國正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)新是最核心的動(dòng)力，人才是最核心的資源。研究生教育作為高等教育的重要組成部分，是創(chuàng)新型人才的主要來源。為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高層次人才和高水平科研的支撐，是研究生教育的重要使命和戰(zhàn)略任務(wù)。全國法學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)率并不理想，但是，我國法治社會(huì)、法治政府建設(shè)進(jìn)程中法學(xué)人才并不過剩，大有空間。造成這種失衡狀態(tài)的原因在于沒有實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練與實(shí)踐能力培養(yǎng)并重。

學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展，這一轉(zhuǎn)變正是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的給力體現(xiàn)。學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位只是類型的區(qū)分，培養(yǎng)模式的側(cè)重點(diǎn)不同，并沒有高低之分：學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向。

研究生教育體制將進(jìn)步完善

改革開放以來，我國研究生教育穩(wěn)步發(fā)展，上世紀(jì)末進(jìn)入快速發(fā)展軌道。2011年，全國在讀研究生總數(shù)164.6萬人，位居世界前列，已成為研究生教育大國，基本實(shí)現(xiàn)了立足國內(nèi)培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。但總體上看，研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多樣化需求，培養(yǎng)質(zhì)量與國際先進(jìn)水平相比還有較大差距�；�本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。研究生實(shí)行全部收費(fèi)，但不代表收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都一樣，根據(jù)培養(yǎng)成本的不同，差別區(qū)分是必要的。同樣，研究生教育改革中學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整也要立足實(shí)際，根據(jù)專業(yè)學(xué)科的不同特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

頂層設(shè)計(jì)釋放改革紅利。頂層設(shè)計(jì)，看的是全局，發(fā)揮的是制度力量。教育是社會(huì)的子系統(tǒng)，不能脫離社會(huì)而存在，研究生教育改革，關(guān)乎整個(gè)教育體系，更關(guān)乎社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。不斷加強(qiáng)研究生教育改革的頂層設(shè)計(jì)，才能使目標(biāo)越來越清晰。研究生教育改革，不僅要立足國情適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，而且要站在世界的高度，符合國際發(fā)展大勢，才能跟上時(shí)代的潮流。

以上是2014年研究生改革措施及其好處，以供大家了解，更多研究生相關(guān)資訊，請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)考研欄目，唯學(xué)網(wǎng)小編會(huì)第一時(shí)間為你更新最新內(nèi)容。