成人高考，顧名思義成人高等教育入學考試，意旨給那些成年的在職人員一個在學習的臺階，由于高考入學率低，這種面向大眾和已經(jīng)工作人群的教育，培養(yǎng)了不少人才，成人高考一度被稱為“人生路上的另外一個加油站”。而這個加油站曾經(jīng)遭到過質(zhì)疑，而今呼聲又起。
成人高考二十多年過去，隨著高校擴招，以及教育資源的日益豐富，成人高考的吸引力越發(fā)減弱，而成人高考作弊和錄取分數(shù)過低則不時出現(xiàn)在新聞中。隨著成人高考的創(chuàng)收作用被日益強化，呼吁取消成人高考的聲音開始出現(xiàn)。2010年，上海、江蘇的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中都提出，要逐步取消成人高等教育入學考試制度。
江西科技學院的成人高考集體舞弊事件，又一次把成人高考的去留問題帶到了輿論中心。
“過去我們認為接受成人高等教育是為了拿一個學歷。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，成人高考過于看重學歷的定位導致了現(xiàn)在的困境。他認為，成人高等教育應該是滿足人的教育需要而非獲取文憑。
尷尬的成人高考
2013年的北京成人高考報名人數(shù)創(chuàng)下十年來的新低。據(jù)統(tǒng)計，2013年北京成人高考僅有約8.4萬人報名，實際參考人數(shù)約為7.6萬人，有報道稱，考試當天，不少考場內(nèi)的座位都是空的。成人高考推出之時，普通高等教育尚未大規(guī)模擴招，仍然是精英化教育。根據(jù)教育部的相關(guān)資料，1986年實行成人高考時，當年的高等教育毛入學率僅為3.56%。最初，成人高等教育的參與對象主要是“文革”中失去教育機會的一代，此后擴大到所有在職工作人員，為無數(shù)人打開了高等教育之窗。隨著1999年高校擴招，尤其是高職高專類學校大幅度擴招，加之多種學歷教育的出現(xiàn)，成人高等教育日益受到?jīng)_擊。
成人高考錄取分數(shù)不斷降低，目前成人高考有高中起點升�？�、高中起點升本科、�？粕究�(以下簡稱“高起專、高起本、專升本”)三種形式，以高起專為例，共要考三門總分450分，然而河北省2014年的高起專理工科錄取分數(shù)線僅為100分，文科則為110分，而這也是全國成人高考目前的普遍現(xiàn)象。
成考文憑不值錢了，以前考個專科都很難，現(xiàn)在不一樣了，成考的認可度也不如自考，所以考的人越來越少。
花錢買個學歷
一位從事繼續(xù)教育工作的老師透露，他們學校在成考學生結(jié)業(yè)考試之前，都會給學生一本習題冊，里面有70%的考題，以保證學生只要稍微復習就能過關(guān)�！拔覀冞@還是很嚴格的了，學校不考試的也不少，你多交點錢就是了。”這位老師說，“但是我們也不能跟學生太為難，要讓人家拿到文憑不是?”這位老師表示，他們學校會給成考的學生發(fā)一些光盤，還有一些網(wǎng)絡學習的考勤，而這已經(jīng)算是管理的比較嚴格了，“因為我們學校畢竟還有些品牌，不然誰來讀啊?”
目前，成人高考存在利益導向的問題，而這很容易出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，學校以高通過率吸引學生讀成考，學生就也就是為了文憑，如果考試難、通過率低，本來就吸引力下降的成考，還會有多少學生選擇?最后這就變成考試部門還有學校共同的生意了，而受到最大傷害的，還是成考的品質(zhì)。成人高考招生現(xiàn)在越來越難，學校為了學生通過考試都會想各種辦法，他自己監(jiān)考時，也不時會遇到考場作弊的情況。
參加成人高考的考生，大多是參加高起本或者專升本，是為了獲得一個本科文憑，雖然成考文憑不值錢了，但有些地方還是認，其實就相當于花錢買個學歷。過去成人高考主要是獲得學歷的渠道，現(xiàn)在機會多了，這個需求已經(jīng)萎縮了。實際上就等于花錢買學歷，這個定位不改，成人高考作弊或創(chuàng)收的情況自然會蔓延開來。
成人高考何去何從
2010年，上海、江蘇提出要改變成人高等教育入學考試制度，“建立寬進嚴出的成人入學制度”。“寬進嚴出意義不大�！鼻笆�985高校老師說，“嚴出怎么嚴呢?誰來執(zhí)行?這個很難，學校不會跟學生過不去�！�
現(xiàn)在其實就是“寬出”。熊丙奇表示，成人高考作為高等教育的補充，還是有存在的意義，關(guān)鍵是要把授予學歷的權(quán)力還給學校，讓社會機構(gòu)來認定學歷的品質(zhì)，否則只要是國家授予學位，學校不會有動力去提高教育品質(zhì)。
儲朝暉表示，國家應該培養(yǎng)這樣獨立的第三方認證組織：“我們現(xiàn)在把成人高考當做官方的，而不是一個第三方機構(gòu)。第三方機構(gòu)就是獨立的，只是作為評價和服務，我服務得好人家認可就行，就成為一個品牌。如果我服務得不好，人家不認可，我就生存不下去。去培養(yǎng)這樣的第三方機構(gòu)，給他們資金。政府要抽身出來，不要把成人高考當做一個‘衙門’�！� “成人教育應更多地跟每個人的生活、成長相伴隨，不在于一定要拿到什么學歷，而在于它能夠滿足某一方面的需求�！�
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