目前，正在為2016年成人高考語(yǔ)文考試備考的考生，在此階段應(yīng)以教材為主。成人高考語(yǔ)文考試一般都離不開(kāi)文言文，有文言文就會(huì)有翻譯題，文言文翻譯題是考生們最容易丟分的部分。唯學(xué)網(wǎng)小編準(zhǔn)備了2016年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文常用文言虛詞“所”，以供大家查看了解。

代詞

“所”也是不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的輔助性代詞，所組成的結(jié)構(gòu)也是名詞性結(jié)構(gòu)。與“者”不同的是：(1)“所”置于其他詞或短語(yǔ)之前，而不是其后;(2)“所”的后面只能接動(dòng)詞，而且通常是及物動(dòng)詞。因此，如果不及物動(dòng)詞、形容詞等與“所”字組合，它們自身一般也都變得具有及物動(dòng)詞的性質(zhì);(3)“所”字之所以通常與及物動(dòng)詞組合，是因?yàn)榇藭r(shí)的“所”具有動(dòng)詞賓語(yǔ)的性質(zhì)。因此，“所”字結(jié)構(gòu)說(shuō)明的是受動(dòng)作行為支配的對(duì)象物，而“者”字結(jié)構(gòu)則是說(shuō)明發(fā)出動(dòng)作行為的主動(dòng)者、實(shí)施者(如“所見(jiàn)”指看到的東西：“見(jiàn)者”則指看東西的主體)，二者的意義差別是明顯的，決不可混為一談。例如：

(1)君臣相顧，不知所歸。(《五代史伶官傳序》)——所歸：歸處。

(2)豈敢盤(pán)桓，有所希冀?(《陳情表》)——所希冀：企盼的內(nèi)容。

(3)五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。(《莊子秋水》)——所連：指禪讓的君位;所爭(zhēng)：爭(zhēng)奪的政權(quán);所憂、所勞：指為此而憂慮、操勞的國(guó)事。

(4)大軍不知廣所之，故弗從。(《李將軍列傳》)——所之：去的地方、去處。

(5)非臣隕首所能上報(bào)。(《陳情表》)——所能上報(bào)：指能夠回報(bào)的恩德。

(6)縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。(《前赤壁賦》)——所如：去往的地方。

此外，還有一些由“所”組成的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)注意：

“所……者”

此一結(jié)構(gòu)表達(dá)的意義等同于“所”字結(jié)構(gòu)，而不等同于“者”結(jié)構(gòu)，亦即說(shuō)明受動(dòng)作行為支配的對(duì)象，而不是發(fā)出或?qū)嵤﹦?dòng)作行為的主體。例如：

(1)然則是所重者在乎色、樂(lè)、珠、玉，而所輕者在乎人民也。(《諫逐客書(shū)》)——所重者：看重的東西;所輕者：輕視的東西。

(2)生所為者與所期者，甚似而幾矣。(《答李翊書(shū)》)——所為者與所期者：指文章的寫(xiě)作與期盼達(dá)到的水平。

(3)孟嘗君曰：“視吾家所寡有者�！�(《馮諼客孟嘗君》)——所寡有者：缺少的東西。

(4)所欲忠者，國(guó)與主耳。(《張中丞傳后敘》)——所欲忠者：愿意效忠的對(duì)象。

以上為2016年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文常用文言虛詞“所”，以供考生查看了解。考生若想了解更多成人高考相關(guān)信息，如成人高考輔導(dǎo)、成人高考試題等，請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)成人高考欄目，小編會(huì)第一時(shí)間為你更新最新相關(guān)資訊。