現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得分享，是由唯學(xué)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育欄目心得體會(huì)專題為考生們搜集整理的。通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修，可以讓大家初步養(yǎng)成勤思考、勤動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。唯學(xué)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)欄目有大量的遠(yuǎn)程教育考試信息資料供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修中，我們可以感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進(jìn)則退”的責(zé)任感，感受到了同行們的進(jìn)步給自己帶來(lái)的壓力，促使大家抓住一切可以利用的時(shí)間認(rèn)真研修，通過(guò)觀看視頻、聆聽(tīng)講座、視頻互動(dòng)、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式，向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)， 仿佛感覺(jué)到專家、名師就在我身邊，和他們零距離平等交流。為大家的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，找到了存在的弊端，找準(zhǔn)了突破口，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn)，以確保學(xué)習(xí)的效果。

其次， 努力提高師德水平，追趕先進(jìn)。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修中，聆聽(tīng)了各位優(yōu)秀教師的報(bào)告，為我們樹(shù)立了榜樣，給自己的思想極大地震憾。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修，轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。在緊張的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)中，積極撰寫日志，上傳資源，發(fā)起話題，觀看視頻，發(fā)表評(píng)論，提交作業(yè)。使自己明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)，新課程改革的方向，明確新課改要求教師必須具備的素質(zhì)。明顯的感覺(jué)到與優(yōu)秀教師的差距還很大，教學(xué)方法有待改進(jìn)等等，認(rèn)識(shí)到作為教師就要不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有崇高的師德，豐富的知識(shí)，扎實(shí)的基本功，高超的技能，才能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，新課程教學(xué)的需要和素質(zhì)教育的需要，否則就會(huì)被教育所淘汰。增強(qiáng)了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，不斷促進(jìn)教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的根本性改變。

教學(xué)不是一朝一夕就能融會(huì)貫通的，需要付出艱辛的努力。只有經(jīng)常性的進(jìn)行研修，勤于鉆研，發(fā)奮讀書，終身學(xué)習(xí)，才能有所收獲。教師自身的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)也是個(gè)不斷努力提升、改進(jìn)的過(guò)程。要想在教學(xué)領(lǐng)域里有所成就有所貢獻(xiàn)，一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，你才會(huì)有所成就。

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