四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36、 閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字,回答下面的問(wèn)題:
不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入海池,魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也。
A.孟子認(rèn)為“王道之始”的標(biāo)志是什么?
B.這段論述在邏輯推理方面有何特點(diǎn)?
C.這里采用了什么修辭手法?
37、閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字,回答問(wèn)題:
國(guó)人皆不欲,公子成稱(chēng)疾不朝。王使
人請(qǐng)之日:“家聽(tīng)于親,國(guó)聽(tīng)于君。今寡人作教易服而公叔不服,吾恐天下議己也。制國(guó)有常,利民為本;從政有經(jīng),令行為上。明德先論于賤,而從政先信于貴,故愿慕公叔之義以成胡服之功也!
A.趙武靈王說(shuō)服公子成的目的是什么?
B.趙武靈王為何要以公子成為突破口?
C.從這里看,趙武靈王改革成功的原因有哪些?
38、閱讀《哦,香雪》中的一段文字,回答問(wèn)題:
七點(diǎn)鐘,火車(chē)喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái),接著一陣空哐亂響,車(chē)身震顫一下,才停往不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去,像看電影一樣,挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊,雙手緊緊捂著耳朵。看火車(chē),她跑在最前邊;火車(chē)來(lái)了,她卻縮到最后去了。
A.說(shuō)明火車(chē)?颗_(tái)兒溝的象征意義。
B.說(shuō)明本段文字塑造人物形象的方法。
C.本段描寫(xiě)體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征?
39、閱讀《吃飯》中的一段文字,回答下面的問(wèn)題:
不過(guò),可口好吃的菜還是值得贊美的。這個(gè)世界給人弄得混亂顛倒,到處是磨擦沖突,只有兩件最和諧的事物總算是人造的:音樂(lè)和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂(lè)曲,也是一種一貫的多元,調(diào)和滋味,使相反的分子相成相濟(jì),變作可分而不可離的綜合。
A.為什么說(shuō)“可口好吃的菜還是值得贊
美的”?
B.這段話中用到了什么修辭手法?這種修辭手法有何特點(diǎn)?
C.這里運(yùn)用了什么論證方法?
40、 閱讀《行路難》(其一),回答問(wèn)題:
金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
A.指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。
B.“閑來(lái)垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故?
C.這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么?
五、作文(30分)
41、請(qǐng)以《和諧》為題寫(xiě)一篇記敘文,文體不限,不少于800字。
唯學(xué)網(wǎng)是一家集教育資訊發(fā)布與院校教學(xué)管理系統(tǒng)于一體的多功能開(kāi)放式綜合教育服務(wù)平臺(tái),教育領(lǐng)域涵蓋學(xué)歷學(xué)位教育等十一個(gè)大類(lèi)及上百個(gè)子類(lèi)。因此考生如若獲知關(guān)于自學(xué)考試的任何資訊,如自學(xué)考試動(dòng)態(tài),自學(xué)考試試題等,可隨時(shí)關(guān)注自學(xué)考試培訓(xùn)欄目。如有任何疑問(wèn)也可在線留言,小編會(huì)為您在第一時(shí)間解答!
|
|
||
|
|