研究證明，接受過(guò)胎教的嬰兒，在出生后的前 6個(gè)月內(nèi)，比未接受過(guò)胎教的嬰兒發(fā)育得快一些，如果出生后繼續(xù)讓嬰兒聽悅耳的音樂(lè)，并接受*撫愛，其身體整體發(fā)育水平、語(yǔ)言能力明顯高于未接受過(guò)胎教的嬰兒。但如果出生后停止胎教時(shí)的刺激內(nèi)容，那么胎教所產(chǎn)生的作用會(huì)逐漸消失。
怎樣教胎兒學(xué)習(xí)
用彩色卡片學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字
彩色卡片就是用彩筆在白紙上寫上文字和數(shù)字的卡片。
準(zhǔn)媽媽在教胎兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字時(shí)要循序漸進(jìn)，首先以漢語(yǔ)拼音a、o、e開始，每天教 4到 5個(gè)，如果準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽想從小培養(yǎng)胎兒的外語(yǔ)天賦，也可教胎兒 26個(gè)英語(yǔ)字母，先教大寫、小寫，然后是簡(jiǎn)單的單詞。在教胎兒學(xué)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)媽媽要投入真摯的感情，充滿耐心，切忌急躁、敷衍了事。
準(zhǔn)媽媽在教胎兒數(shù)字時(shí)，一天不要超過(guò) 5個(gè)，不僅要集中注意力凝視數(shù)字的形狀及顏色，讓其在頭腦中留下鮮明的印象，還要聯(lián)想身旁的各種具體事物。比如“1”這個(gè)數(shù)字，即使視覺化了，對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)極為枯燥的形象。
但如果以“豎起來(lái)的鉛筆”“一根電線桿”“食指”“英文字母 I”的形狀做聯(lián)想游戲，或者用身旁的具體的“物”來(lái)表示“1”的意思，如一個(gè)蘋果、一只貓、一個(gè)盤子，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加有興趣。
同樣道理，準(zhǔn)媽媽在教“2”這個(gè)數(shù)字時(shí)，也要盡可能從身旁的材料中找出適當(dāng)?shù)睦樱?ldquo;浮在水面上的天鵝的倩影”和“發(fā)條的一端加上一根橫棍兒”的樣子。當(dāng)然不要忘記清楚地發(fā)好“1”“2”的讀音。
準(zhǔn)媽媽可以舉一反三，在教“8”這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，告訴胎兒“8”的形狀看上去像兩個(gè)圓粘在一起，上面的圓比下面的圓要稍微小一點(diǎn)，然后用手指臨摹幾次。再?gòu)?1數(shù)到 8，一邊扳著手指出聲地?cái)?shù) 1、2、3、4。.
按照這種方法，每天教 5個(gè)，也可以只教 2個(gè)到 3個(gè)，教到 50以后，再回到 0，這回把乘除運(yùn)算寫在圖畫紙上，到了 50以后，不同顏色的“算式設(shè)計(jì)圖”就能裝滿一個(gè)紙箱。
將實(shí)物與卡片對(duì)照運(yùn)用
將實(shí)物與卡片對(duì)照運(yùn)用，是通過(guò)深刻的視覺印象將卡片上描繪的數(shù)字、圖形的形狀和顏色，以及準(zhǔn)*聲音一起傳遞給胎兒，以立體形象傳遞會(huì)更有效果。
教圖形時(shí)，先用彩筆在卡片上描繪出圓形、方形、三角形，將其視覺化后傳遞給胎兒，并找出身邊的實(shí)物來(lái)進(jìn)行講解。
例如教 1+1=2的時(shí)候，可以說(shuō)：“這里有 1個(gè)蘋果，又拿來(lái)了 1個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有 2個(gè)蘋果了。”在胎教時(shí)，要盡量運(yùn)用三維概念，即具體的、有立體感的形象。在教加減法時(shí)，準(zhǔn)媽媽要準(zhǔn)備彩色的萬(wàn)能墨水筆和圖畫紙。例如，用很大的字來(lái)進(jìn)行含有 8的加減法運(yùn)算，像 8-1=7，8-2=6，8-3=5，4+4=8，5+3=8，6+2=8等。進(jìn)行各個(gè)數(shù)字的組合，而且每個(gè)數(shù)字都用不同顏色，一張圖畫紙只寫一個(gè)算式。
如同人們?cè)谟涀∥淖种熬蜁?huì)講話一樣，在記憶方面，第一步是“囫圇吞棗”。因此，準(zhǔn)媽媽不要拘泥于“記住數(shù)字以后，再教算術(shù)”的常規(guī)，而要把注意力集 中在眼前的蘋果和算式上，要和胎兒一起思考，代替胎兒回答并傳遞給胎兒。
用于算式的實(shí)物可以是一些好玩的東西，像臺(tái)球、折的紙人，也可以選一些準(zhǔn)媽媽喜歡吃的東西，像小餅干、梅子、糯米團(tuán)子等。
學(xué)習(xí)生活常識(shí)和自然知識(shí)
胎教就是為了讓胎兒預(yù)先掌握生活中的智慧和一般常識(shí)，以便出生后對(duì)日常生活中的事物更加感興趣。胎兒的大腦如同一張白紙，外界的信息在他們看來(lái)沒有什么難易之分，好奇就接收，厭煩就一概拒絕。
因此，可以有選擇地挑一些有趣的話題，通過(guò)感官和語(yǔ)言傳遞給胎兒，刺激胎兒的思維和好奇心。如做菜時(shí)，可以講述有關(guān)炊具和烹調(diào)的方法，通過(guò)視覺將菜的顏色“告訴”胎兒，通過(guò)嗅覺將菜的氣味“轉(zhuǎn)達(dá)”給胎兒。
唯學(xué)網(wǎng)小編溫馨提示做好孕期的胎教有利于胎兒的健康成長(zhǎng)，對(duì)日后寶寶的智力的開發(fā)也有極大的好處。
