本文著重介紹了學(xué)員們?cè)趶?fù)習(xí)公務(wù)員的過(guò)程中應(yīng)該怎樣做到認(rèn)清自己的實(shí)力，揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避免自己在發(fā)揮考試的過(guò)程中不經(jīng)意間突出的短處。以及合理利用身邊有效的資源，認(rèn)真總結(jié)以往年度考試題型。公務(wù)員考試中申論，歷來(lái)就是考試的最重要的核心科目。也許正應(yīng)了本文提到的，鍛煉自己“說(shuō)官話(huà)”的能力。以下就是唯學(xué)網(wǎng)小編為您提供的詳細(xì)內(nèi)容：
8月，又是一輪公考即將進(jìn)行的火熱時(shí)節(jié)。重慶、河南、海南等地下半年公考的筆試時(shí)間預(yù)計(jì)都在9月份，而緊接著的就是萬(wàn)人矚目的國(guó)考。根據(jù)以往情況，2014年國(guó)家公務(wù)員考試預(yù)計(jì)10月報(bào)名，11至12月份筆試，距離考試時(shí)間還有三個(gè)多月，或許很多考生還在以龜速進(jìn)行著國(guó)考的復(fù)習(xí)，然而也有很多考生已經(jīng)繃緊了神經(jīng)，開(kāi)始數(shù)著日子緊鑼密鼓的在備戰(zhàn)國(guó)考了。專(zhuān)家提醒考生，國(guó)考是一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)，除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持。老羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“失敗的方式只有一種，那就是半途而費(fèi)。”想要成功就要邁著踏實(shí)的步伐一步一個(gè)腳印的走下去。那么接下來(lái)的三個(gè)多月究竟怎么走?如何才能讓自己頂住一路煎熬直到成公那天呢?
一、認(rèn)清現(xiàn)有實(shí)力，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
《孫子兵法》告訴我們，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，一般正常復(fù)習(xí)到現(xiàn)在的考生對(duì)于國(guó)考都有了一定的認(rèn)識(shí)，不管是考試的內(nèi)容還是各個(gè)題型的解答，至少都過(guò)了一遍，有的甚至可能已經(jīng)在進(jìn)行第二遍的復(fù)習(xí)了。不過(guò)對(duì)考試的了解還不夠，還要對(duì)自身的實(shí)力有著清晰的了解，這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的前提，只有清楚的明白自己擅長(zhǎng)的和薄弱的地方，才能做到有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。舉例來(lái)說(shuō)，眾所周知，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是個(gè)綜合性的科目，復(fù)習(xí)起來(lái)難度很大，因?yàn)槠浒闹R(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜，難以規(guī)理。然而我們可以認(rèn)清這一點(diǎn)--作為一張測(cè)試能力的卷子，在135-140個(gè)題中要考察一個(gè)人的能力，本身的局限性就很大，因而只要考生把握住這張卷子的局限性，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得快速的提高。
二、科學(xué)利用真題，總結(jié)各類(lèi)題型
很多考生對(duì)真題都有種偏執(zhí)的“迷戀”，覺(jué)得做透了真題考試就沒(méi)什么大問(wèn)題了。其實(shí)不然，真題只是對(duì)考試的內(nèi)容起到一個(gè)導(dǎo)向作用，想要利用真題達(dá)到最好的效果應(yīng)該了解這一點(diǎn)。通常而言，成績(jī)提高的緩慢的人側(cè)重的是真題的具體理解，比如說(shuō)哪道題出過(guò)，如何去做更多的題，身陷題海不知索然;而成績(jī)較高的人則側(cè)重于真題的技術(shù)構(gòu)成，比如說(shuō)在數(shù)字推理中，一階計(jì)算的類(lèi)型有幾種，分子分母比較的類(lèi)型有幾種，再比如說(shuō)，邏輯推理中直推法的題有幾種，轉(zhuǎn)折推理的方法有幾種，總結(jié)起來(lái)就是會(huì)復(fù)習(xí)的人并不在乎這道題是什么表達(dá)方式，是什么具體題型，而是在這種題的根本做法與基本思考思路。記得有個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中最重要的是節(jié)奏。其實(shí)，考試最重要的也是節(jié)奏�？忌梢岳霉珓�(wù)教材中心的2014年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材中歷年真題進(jìn)行練兵，然后按照上述方法對(duì)題型構(gòu)成進(jìn)行總結(jié)，這里提到的題型不是說(shuō)簡(jiǎn)單的卷面式題型歸類(lèi)，而是考生自己對(duì)每種題型的詳盡化劃分，這是以解題技巧為單位的。要知道，任何一種題型都可能出現(xiàn)在公考試題中，所以對(duì)往年出現(xiàn)的題型都要有個(gè)了解，至少要做到下筆有物。
三、提高兩大能力備戰(zhàn)申論
大部分考生對(duì)待申論是采取這樣的兩種態(tài)度：一是全盤(pán)放棄，認(rèn)為申論是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，短期的學(xué)習(xí)不會(huì)取得質(zhì)的提高;二是瘋狂的吸納各方的信息，并盡可能的快速提高寫(xiě)作的能力。其實(shí)這兩種都不是可取的：第一種是學(xué)習(xí)上的犬儒主義，第二種是學(xué)習(xí)功利主義。那么究竟怎樣對(duì)待申論的學(xué)習(xí)呢?首先，考生應(yīng)當(dāng)明白申論的意義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是申而論之。所謂論，就是講解辨別的過(guò)程，利用立體性思維理解就是點(diǎn)--線--面--點(diǎn)的過(guò)程，就是我們通常所說(shuō)的論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)的過(guò)程，因此，考生應(yīng)該注重提升的能力應(yīng)該是收放自如的思維駕馭能力和文字駕馭能力。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是要學(xué)會(huì)找到問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)，考生還應(yīng)該通過(guò)2014年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材中申論真題的解析訓(xùn)練自己“說(shuō)官話(huà)”的表達(dá)能力。相信有了這樣的復(fù)習(xí)方向，考生在備考申論時(shí)就有目標(biāo)了。
每年的國(guó)家公務(wù)員考試都是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，想在戰(zhàn)爭(zhēng)中存活并笑到最后，就必須具備一定的實(shí)力。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的做題，一定要隨時(shí)在做題中進(jìn)行思考，總結(jié)出科學(xué)靈活的復(fù)習(xí)方法，從而做到有效的提升自身實(shí)力，增加成“公”砝碼!
唯學(xué)網(wǎng)小編提醒您：認(rèn)真應(yīng)對(duì)考試，并且通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提升自己考核公務(wù)員的能力，是通過(guò)公務(wù)員考試的有效方法。
