在我國(guó),教師承擔(dān)著教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命與責(zé)任,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的人員開始參加教師資格考試,唯學(xué)小編應(yīng)考生需求,特整理了教師資格考試的考試內(nèi)容,以供參考:
教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施,改革后將實(shí)行國(guó)考,考試科目為:幼兒園、小學(xué)教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;初中、高中教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》;改革后考試內(nèi)容增加、考試難度加大,報(bào)考條件提高(在校?拼蠖⒋笕,本科大三、大四才能報(bào)考)
改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別,改革后不管是師范生還是非師范生想要做教師都必須參加國(guó)家統(tǒng)一的教師資格證考試,方可申請(qǐng)教師資格證。
目前的教師資格考試僅考查教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí),改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查,突出對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。此外,目前的考試以知識(shí)性考題為主,試點(diǎn)后則以實(shí)踐能力題為主,同時(shí)邀請(qǐng)大量一線優(yōu)秀教師參加命題,廣泛使用案例分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等特色題型,重點(diǎn)考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
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