相比以前的省考而言，教師資格統(tǒng)考的要求更為嚴(yán)格，進(jìn)入教師的門檻也越來(lái)越高。如何能在教師資格考試中順利通過(guò)筆試？是每一位想要踏入教師職業(yè)的考生最為關(guān)心的問(wèn)題，唯學(xué)網(wǎng)小編給各位考生提以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)的建議，希望能夠幫助大家順利通過(guò)筆試。

抓住重點(diǎn)，提高效率

從考試科目上看，小學(xué)教師資格筆試兩科，分別為綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力；中學(xué)教師資格筆試三科，分別為綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力和學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。筆試的考試內(nèi)容更廣。尤其對(duì)于非師范類考生而言，更增加了考試負(fù)擔(dān)。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)到“這么多書(shū)，我什么時(shí)候才能看完呀？該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？”以教育心理學(xué)為例，比較權(quán)威的教育心理學(xué)書(shū)籍都在三百頁(yè)以上，內(nèi)容講解詳細(xì)，知識(shí)點(diǎn)眾多。我們總結(jié)歷年真題會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)點(diǎn)出題的概率是不同的，有些知識(shí)點(diǎn)幾乎每年都會(huì)以不同的考題形式出現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)則較偏，不容易出題考察。其實(shí)，很多老師能夠押題就是因?yàn)樗麄儗?duì)歷年考試真題進(jìn)行了充足的調(diào)研總結(jié)。比如，教育學(xué)中的德育原則和方法，教學(xué)原則和方法都是歷年考試的重點(diǎn)模塊 。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓重點(diǎn)，做到有詳有略，把主要精力分配在重點(diǎn)內(nèi)容上，節(jié)約時(shí)間，提高效率，起到事半功倍的效果。

理解難點(diǎn)，靈活運(yùn)用

就科目來(lái)看，最難理解的當(dāng)屬教育心理學(xué)。綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)對(duì)考生記憶的要求較高，而教育心理學(xué)對(duì)考生的要求較低。相應(yīng)的，教育心理學(xué)本身的內(nèi)容比較抽象，理論性比較強(qiáng)，很多理論都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。所以，教育心理學(xué)的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點(diǎn)不是記憶，而是側(cè)重理解�；仡櫄v年真題可見(jiàn)，教育心理學(xué)的出題越來(lái)越靈活多樣，很多案例也都是來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，這些都對(duì)考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活運(yùn)用。

考生在復(fù)習(xí)難點(diǎn)的時(shí)候，一定不能僅僅停留于記憶的層面，要對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行理解，并能做到靈活運(yùn)用。對(duì)于沒(méi)接觸過(guò)教育心理學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，做到理解是有一定難度的，我建議大家選擇一些口碑比較好的輔導(dǎo)書(shū)籍，幫助你更好的去理解和鞏固知識(shí)，如果有條件的話，也可以去聆聽(tīng)一些比較專業(yè)的講座，尋求專業(yè)上的指導(dǎo)。

形成系統(tǒng)，便于提取

在復(fù)習(xí)階段，很多考生反映記不住，記不全。在復(fù)習(xí)階段，怎么能更有效的提高我們的記憶效果，幫助我們更好更迅速的提取知識(shí)呢？在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多的時(shí)候，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑，尤其是對(duì)論述、案例分析題目有幫助。在這里，建議大家采取思維導(dǎo)圖，它能幫助我們更好的掌握知識(shí)和提取知識(shí)。

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