2013年四川省教師資格考試已經結束，唯學網小編為考生特此奉上2013年4月四川教師資格證教育學專業(yè)考試真題，考生可下載打印使用，建議準備參加2014年四川教師資格證考試的考生可私下進行練習，并把它當成正式考試，了解自己的薄弱點方能更好的進行復習備考，具體試題內容如下：
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.最早把教師稱為“人類心靈的工程師”的教育家是【 】
A.蘇霍姆林斯基
B.贊可夫
C.加里寧
D.凱洛夫
2.在我國，一般認為“教育”概念最早見于【 】
A.《學記》
B.《中庸》
C.《大學》
D.《孟子•盡心上》
3.我國的學校產生于【 】
A.商代
B.漢代
C.唐代
D.宋代
4.首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出來的是【 】
A.洛克
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.培根
5.教育的個體功能也稱【 】
A.教育的工具功能
B.教育的本體功能
C.教育的正向功能
D.教育的負向功能
6.雙軌制形成于【 】
A.歐洲
B.美洲
C.亞洲
D.非洲
7.教育要適應學生身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律，做到【 】
A.面對學生整體身心
B.抓關鍵期
C.因材施教
D.循序漸進
8.活動課程主張【 】
A.以人類社會的基本活動為中心
B.以系統(tǒng)的書本學習為中心
C.以教師活動為中心
D.以兒童活動為中心
9.在教育史上第一個提出了兒童成長過程的年齡分期的思想家是【 】
A.昆體良
B.蘇格拉底
C.亞里士多得
D.柏拉圖
10.心理學是主要有兩種觀點來解釋學生的失范行為。一種是“心理缺陷說”，另一種是【 】
A.“手段—目標說”
B.“差異—交往說”
C.“控制—缺乏說”
D.“挫折—侵犯說”
11.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起的教學組織形式是【 】
A.特朗普制
B.活動課時制
C.開放課堂
D.導生制
12.對認知學習的評價使用最多和最便利的方法是【 】
A.實驗
B.測驗
C.行動觀察
D.評定
13.結構性觀察，又叫【 】
A.定量觀察
C.定性與定量觀察
B.定性觀察
D.參與式觀察
14.文納特卡制的最早實驗看是【 】
A.貝爾
B.蘭卡斯特
C.華虛朋
D.布魯納
15.下列選項中，不屬于2 1世紀世界教育發(fā)展趨勢的是【 】
A.教育信息化
B.教育全球化
C.教育貴族化
D.教育個性化
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1 0分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16.農業(yè)社會的教育的特征包括 【 】
A.古代學校出現
B.教育階級性的出現
C.教育研究在推動教育改革中的作用越來越大
D.教育的公共性日益突出
E.學校教育與生產勞動相脫離
17.當代教育目的的社會價值取向的確立，應注意把握好 【 】
A.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導
B.適應與超越的問題
C.功利價值與人文價值問題
D.民族性與世界性問題
E.人的理性與非理性問顧
18.教育制度的特點包括 【 】
A.靈活性
B.客觀性
C.規(guī)范性
D.歷史性
E.強制性
19.影響課程變革的重要因素有 【 】
A.政治因素
B.經濟因素
C.文化因素
D.科技因素
E.學生發(fā)展
20.學生情感學習評價 【 】
A.一般采用具體的量化評價模式
B.一般采用觀察法和問卷法
C.應尊重學生的學習情感表現
D.應保護學生的個人隱私權
E.一般采用實驗法
三、名詞解釋題(本大題共5小題。每小題3分，共15分)
21.教育目的
22.義務教育
23.核心課程
24.教學
25.形成性評價
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
26.簡述教育促進個體個性化的功能。
27.簡述教育回歸生活的必然性和可能性。
28.簡述班主任建設和管理班級組織的策略。
29.簡述隱性課程的主要表現形式。
30.簡述學生評價理論與實踐的當代走向。
31.簡述教育行動研究的過程。
五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
32.試述現代教師的職業(yè)角色。
33.試述制定和選擇教學策略的依據。
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