為了健全高校師德建設(shè),教育部也在近日出臺(tái)了相關(guān)的意見,從意見上面不難看出,提出六項(xiàng)舉措來解決日前出現(xiàn)的問題。教育部日前出臺(tái)《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)!兑庖姟窂(qiáng)調(diào)將高校師德建設(shè)全面推向規(guī)范化、制度化、法制化軌道。同時(shí)提出六大舉措重點(diǎn)解決當(dāng)前高校師德突出問題,培育高校教師高尚道德情操。
《意見》提出建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)和懲處相結(jié)合的高校師德建設(shè)六大長(zhǎng)效機(jī)制:
一是創(chuàng)新師德教育,引導(dǎo)教師樹立崇高理想。將師德教育擺在高校教師培養(yǎng)首位,貫穿高校教師職業(yè)生涯全過程。創(chuàng)新師德教育理念、模式和手段。將優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂,結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開展師德教育,切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。
二是加強(qiáng)師德宣傳,培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚。將師德宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分。努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。對(duì)于高校師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,及時(shí)應(yīng)對(duì)并有效引導(dǎo)。
三是健全師德考核,促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)。將師德考核作為高校教師考核的重要內(nèi)容?己私Y(jié)果存入教師檔案。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格,并在教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。
四是強(qiáng)化師德監(jiān)督,有效防止師德失范行為。將師德建設(shè)作為高校教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容。構(gòu)建高校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系。高校及主管部門建立師德投訴舉報(bào)平臺(tái),及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正不良傾向和問題。
五是注重師德激勵(lì),引導(dǎo)教師提升精神境界。將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要條件。在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的,在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用,研究生導(dǎo)師遴選,骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培,各類高層次人才及資深教授、榮譽(yù)教授等評(píng)選中優(yōu)先考慮。
六是嚴(yán)格師德懲處,發(fā)揮制度規(guī)范約束作用。建立健全高校教師違反師德行為的懲處機(jī)制,劃出對(duì)高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”,即:損害國(guó)家利益,損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為;在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物;對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。高校教師有違反“紅七條”情形的,依法依規(guī)分別給予相應(yīng)處分。建立問責(zé)機(jī)制,對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為造成不良影響或嚴(yán)重后果的,追究高校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
《意見》指出,高校是師德建設(shè)的責(zé)任主體,主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人,并明確牽頭部門,由相關(guān)責(zé)任部門組成師德建設(shè)委員會(huì),建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。高校主管部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)師德建設(shè),并落實(shí)具體職能機(jī)構(gòu)和人員,完善師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度,不斷加大督導(dǎo)檢查力度。
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