11月17日，教育公布了完善高校自主招生試點工作的意見，此次公布的意見當(dāng)中，嚴(yán)格控制了自主招生的規(guī)模，且自主招生試點高校也不能向中學(xué)分配推薦名額，2015年起，所有試點高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行。
昨日，教育部公布《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》，規(guī)定“自主招生試點高校不得向中學(xué)分配推薦名額”;“單獨組織相應(yīng)考核，不得采用聯(lián)考形式或組織專門培訓(xùn)”;“嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模，現(xiàn)階段不擴(kuò)大試點高校范圍和招生比例”。
據(jù)教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人介紹，2003年教育部啟動自主招生試點，目前共有90所試點高校，招生人數(shù)約占試點高校招生總數(shù)的5%。2014年共選拔錄取2.3萬人。
高校禁向中學(xué)分配推薦名額
昨日，教育部發(fā)布的《意見》規(guī)定，高校自主招生是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生錄取的一種補(bǔ)充，要著力解決自主招生中存在的“掐尖”、“小高考”等問題。要進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作，要明晰試點定位，主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
考生向試點高校提出申請，考生所在中學(xué)(單位)或原畢業(yè)中學(xué)、社會團(tuán)體或?qū)＜覀�人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負(fù)責(zé)。試點高校不得向中學(xué)分配推薦名額。
試點高校要組織相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)真審核考生提交的申請材料，合理確定參加本�？己说目忌麊巍Ｔ诒ＷC生源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的申請考生適當(dāng)傾斜。
如筆試考試科目不超過兩門
“考核由試點高校單獨組織，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。”昨日，教育部發(fā)布的《意見》要求，合理確定考核內(nèi)容和形式，重點考查考生的學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)。
充分發(fā)揮學(xué)科專家的作用，探索完善科學(xué)、有效、簡便、規(guī)范的考核方式。如需筆試，考試科目原則上一門、不超過兩門。
考核過程須全程錄像，專家名單和面試順序由抽簽隨機(jī)確定，防止暗箱操作。
對偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)考生，試點高校要積極探索選派專家到當(dāng)?shù)亻_展考核、實行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻面試等方式，為考生參加考試提供便利。
教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人介紹，將高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行，主要有3點考慮：
一是有利于選拔學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。高考出分后，高校如果根據(jù)高考成績設(shè)定門檻，部分有學(xué)科特長但高考成績稍低的學(xué)生，可能被擋在門檻之外。
二是有利于維護(hù)自主招生的公平公正。高考出分后，部分考生家長追求自主招生“優(yōu)惠分值”目的性增強(qiáng)，高校給予的“優(yōu)惠分值”利害性加大，防范營私舞弊和權(quán)力尋租風(fēng)險的壓力增加。
三是有利于保證現(xiàn)行高考錄取進(jìn)程不受影響。如高考出分后開始自主招生，須將全國各省份整體錄取開始工作時間推遲2周左右，會增加全國考生錄取等待時間。
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