距離2014年監(jiān)理工程師考試只剩下67天了，在這兩個月的時間內(nèi)，想要提高自己的成績，就要有好的學(xué)習(xí)方法，看書和做題要有計劃，不要以為多做題就能提高復(fù)習(xí)的效果，這是錯誤的想法，很多考生每天復(fù)習(xí)到很晚，但是效果卻不好，反而給自己的弄很累，這樣就得不嘗試了。

準(zhǔn)備備考2014年監(jiān)理工程師的考生，肯定在復(fù)習(xí)的時候，有自己的一套復(fù)習(xí)方法，這些方法都是我們在學(xué)習(xí)過程中摸索出來的，所以在討論學(xué)習(xí)方法之前 我必須要提出一個基本論點：適用的學(xué)習(xí)方法是我們在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索得來的 是我們學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品。學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來判斷 因為 學(xué)習(xí)方法只有運用于學(xué)習(xí)過程 有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價值，可能會有許多的人 經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果 有的是他們從書上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來的方法。這些方法都是經(jīng)驗的總結(jié)~對于這些探索者來說 它們都是行之的效的 但對于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同 對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同 學(xué)習(xí)的目的也有不同。所以對于別人的學(xué)習(xí)方法 我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對待。

在復(fù)習(xí)的時候，考生不要有很大的壓力，學(xué)習(xí)過程是一種享受，而學(xué)習(xí)是為了掌握一定的知識的技能 學(xué)習(xí)的過程并不是一個科學(xué)可控的過程 其中對學(xué)習(xí)的感情 態(tài)度是影響學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的因素，所以在本文中 我持這樣一種態(tài)度來對待學(xué)習(xí)方法：學(xué)生對其所學(xué)習(xí)的知識具有濃厚的興趣 極大的熱情 并有一種我必須學(xué)好或?qū)W會這些知識和技能的決心 那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會不分晝夜 鍥而不舍 直到掌握這些知識和技能 使其心理得到滿意為止。在這個過程中 最重要的是必須要使其本人滿意 而不是為了其他的目的。為了達(dá)到這個目標(biāo) 他會尋找各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而可能的學(xué)習(xí)方法會有十幾種甚至幾十種 而適用于他掌握知識 技能的方法可能只有幾種，他會一直找到其中的一種為止，在下一次的學(xué)習(xí)過程中 他會繼續(xù)尋找更好的方法 可能比別人探索出來的方法更好 更適用于他，也使他的學(xué)習(xí)更卓有成效。

很多時候，考生考某個考試是為了以后的工作，本身對這個考試沒有興趣，但是這樣會導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不好，自身也產(chǎn)生消極情緒，可能有的同學(xué)會說：我可能對學(xué)習(xí)某種東西不十分感興趣 而是由于無可奈何的原因去學(xué)習(xí)的 而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學(xué)習(xí)方法，其實這種態(tài)度是錯誤的。每一個人的生命是有限的 在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少 而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西，如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他 那么他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意 他必須把在他一生中不感興趣而又必須學(xué)習(xí)的東西盡快學(xué)會 盡可能高效的學(xué)會，這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情，所以對不太感受興趣的東西但又必須學(xué)習(xí)的東西 他也應(yīng)該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決 以爭取早日脫離“苦海 ” 盡快進入興趣的海洋盡情遨游。

想要高效的復(fù)習(xí)，不進需要有很好的學(xué)習(xí)計劃，更要有對其有興趣，如果他不是以一種積極的進取的態(tài)度 而是以一種消極的態(tài)度去生活 學(xué)習(xí)。任何學(xué)習(xí)方法對他都 沒有多大價值 也不可能給他帶來高效率。如果 他以一種積極的進取的態(tài)度去生活 去學(xué)習(xí) 并且對某種事物傾注了他感情 在學(xué)習(xí)和生活過程中 他會去探索學(xué)習(xí)方法 創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法 而且這些學(xué)習(xí)方法只不過是他孜孜不倦學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，到現(xiàn)在為止 我還沒有發(fā)現(xiàn)一個人是專門創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法的人 只經(jīng)常聽說某一位學(xué)習(xí)成功人士在談他的學(xué)習(xí)方法。或者是某人在撰文介紹自己摸索的學(xué)習(xí)方法。

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