報(bào)讀過成人高考的考生都清楚，成人高考對(duì)在職人士的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助和方便，當(dāng)然，在考生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，同樣也需要他們掌握一些能力。

成人高考的特點(diǎn)決定了雖然有面授課，但面授課的時(shí)間并不長(zhǎng)，多數(shù)時(shí)間要求考生自學(xué)為主，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開始成人高考學(xué)習(xí)的考生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣，因此成人高考學(xué)習(xí)要求考生首先應(yīng)具備兩方面的能力。

1. 始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

參加承辦人高考學(xué)習(xí)的考生絕大部分是成人，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各式各樣，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴(kuò)展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，較明確的學(xué)習(xí)目的，但是在以后長(zhǎng)達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

2.主動(dòng)探索的精神。

成人考生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時(shí)間，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)教育的四大支柱之一;對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)一個(gè)問題，積極的學(xué)習(xí)者不會(huì)只接受一個(gè)答案，或是等待老師告訴該持什么樣觀點(diǎn)或立場(chǎng)；也不會(huì)只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。

積極的學(xué)習(xí)者會(huì)主動(dòng)嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動(dòng)探索后決定自己要做什么，該怎么做�？忌�在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)主動(dòng)探索主動(dòng)思考，努力理解自己所學(xué)的東西，而不是死記硬背被動(dòng)接納。

此外隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加成人高考的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。

1.雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。

2.在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。

3.成人高考為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件;教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的廣泛性，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。

4.接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

報(bào)讀成人高考，需要考生不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力，這樣才能更好學(xué)習(xí)更多不同的專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)自己各方面的能力，這才才是學(xué)習(xí)的目的。