遠程教育報讀，與傳統(tǒng)教育的學習存在極大的差異，沒有面授課，是進行在線學習的一種形式，這種學習形式與面授學習存在很大的差異，報讀后進行學習掌握知識也會存在不同。

遠程教育是借助于計算機互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展起來的，作為新型的教育方式，近年來受到了眾多成人學習者的青睞。與傳統(tǒng)教育不同，遠程教育是采取師生分離的方式進行教與學，學生必須樹立自主學習和協(xié)作學習的觀念，這樣才能保質(zhì)保量的完成學業(yè)。

遠程教育以網(wǎng)絡(luò)為媒介進行授課，教學中不再采取老師面授教學的方式，老師不再當面監(jiān)督學生進行學習，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境和教學指導，要求學生以自主學習為主，學生是整個教學過程的中心，老師只是起輔助和引導的作用。引導學生制定學習目標、規(guī)劃學習時間、循序漸進完成學業(yè)。

此外，一些遠程教育的網(wǎng)校也鼓勵學生采取小組式學習方式，將自主學習和協(xié)作學習相結(jié)合，既有能力獨立學習也能與他人合作學習，既有能力自我約束、自我管理、自我監(jiān)控也有能力學習更好的別人，做最好的自己。

目前教育部批準開展遠程教育的學校都是我國重點名牌高校，各高校都有專門的網(wǎng)絡(luò)教育學院負責教育資源的制作及教學工作。像網(wǎng)院開設(shè)的遠程教育課程，學生、家長和社會用人單位的認可度就很高。

選擇遠程教育學習，報讀的考生需要自主學習的觀念，因為是在線學習，沒有老師監(jiān)督，也沒有同學鼓勵扶持，完全依靠考生自主進行學習，這就需要考生培養(yǎng)自己學習的觀念，讓自己靜下心的學習。

遠程教育主要是幫助學生充分發(fā)揮自身個性化特點，找到最佳學習方式，積極、主動的去獲取知識，最終培養(yǎng)起終身學習的能力，并將這種能力用于今后的學習和工作中，以獲得更好的發(fā)展。

遠程教育報讀后，沒有面授課，但同樣需要學習，也需要參加考試，考生想要順利獲得最后的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書，就要注意報讀后的學習以及知識的掌握，這樣才是真正的在職充電。