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p> 選擇成人高考進(jìn)行學(xué)歷提升，考生需要清楚的是成人高考考試是全國統(tǒng)一的考試，想要順利通過并不是一件十分容易的事，這就需要在職人士在復(fù)習(xí)階段掌握好知識(shí)。

成人高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，是選拔人才的考試，正所謂“三分天注定，七分靠打拼”。成人高考的復(fù)習(xí)，知識(shí)覆蓋面相對(duì)較廣，難度較大，復(fù)習(xí)計(jì)劃、計(jì)劃執(zhí)行、考試、總結(jié)等等都是必不可少的環(huán)節(jié)。正所謂“善弈者謀勢(shì)，不善弈者謀子”，通俗地解釋就是善于下棋的人注重整個(gè)局勢(shì)，不善于下棋的人只看到單個(gè)棋子的得失。

言外之意便是智者更講究謀勢(shì)布局，高屋建瓴從整體上把握態(tài)勢(shì)。凡事先要謀大勢(shì)布全局，有了致勝的局勢(shì)，便有了90%的勝算。進(jìn)行成人高考復(fù)習(xí)更是如此，因此更需要考生在復(fù)習(xí)階段作出合理謀劃，以使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍之效。

首先，成人高考像“下棋”，善考要講“謀勢(shì)”。

每年成人高成績(jī)出來后都是幾家歡喜幾家愁：有的考生志得意滿順利進(jìn)入自己的心儀院校；而有的考生卻因分?jǐn)?shù)之差沒能錄取。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的差別，最主要的原因就在于復(fù)習(xí)的策略與方法的科學(xué)與否。

正所謂成人高考復(fù)習(xí)就像下棋，也有善考與不善考之分。善考的考生采取“謀勢(shì)”，能從成人高考的戰(zhàn)略全局上謀劃運(yùn)籌自己優(yōu)勢(shì)、潛力、弱勢(shì)三大類功課的復(fù)習(xí)，胸中有“謀勢(shì)”，以總分取勝，力求使各科復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。

不善考的考生“謀子”，或各科全面鋪開，毫無重點(diǎn)；或在某一門優(yōu)勢(shì)科目上投入過多的時(shí)間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補(bǔ)差，無暇與優(yōu)勢(shì)科目，優(yōu)勢(shì)科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜；或陷于題海戰(zhàn)術(shù)中不能自拔……

其次，進(jìn)行成人高考復(fù)習(xí)，“謀勢(shì)”布好局，方能統(tǒng)攬全局。

1、精確自我剖析，科學(xué)合理定位。

精確自我剖析是成人高考復(fù)習(xí)前進(jìn)行“謀勢(shì)”的必要前提。自我剖析即對(duì)自己的性格特點(diǎn)、各科成績(jī)水平等進(jìn)行分析，作出客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我定位，進(jìn)而為制定復(fù)習(xí)謀略提供參考依據(jù)。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。只有更深入充分的了解，才能有助于我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己在復(fù)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢(shì)與不足，復(fù)習(xí)規(guī)劃也就變得輕而易舉。

2、制定復(fù)習(xí)謀劃，達(dá)到事半功倍。

制定復(fù)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵在于“布局”。所謂布局便是根據(jù)自己的實(shí)際成績(jī)水平以及自我定位，制定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：如何在鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上去彌補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科；如何更大地發(fā)揮潛力學(xué)科的潛力等等。以此來合理的安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而達(dá)到事半功倍的效果。

3、強(qiáng)優(yōu)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，合理把握尺度

所謂的“強(qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們需要合理把握一個(gè)度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時(shí)間放在此類優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上。

最后，成人高考復(fù)習(xí) “謀子”靠執(zhí)行，提分才會(huì)有效。

“謀子”即“謀勢(shì)”的繼續(xù)篇。在根據(jù)我們的自我剖析“謀勢(shì)”之后，就要開始“謀子”，即所謂的復(fù)習(xí)計(jì)劃的具體安排和執(zhí)行，也就是所謂的學(xué)習(xí)方法。

命題規(guī)律即出題人在每年的高考命題中對(duì)于如何命題都有一定的“喜好”，考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)太多太雜，如何把這些知識(shí)點(diǎn)有效串起，即要考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度又要兼顧到高考的“選拔性”特征，將一部分優(yōu)秀人才“篩選”出來。這就是命題人的智慧所在，也是研究命題規(guī)律的必要性所在。

成人高考的復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于找到命題人的“嗜好”，然后“對(duì)癥下藥”，而切忌將自己陷入無窮無盡的題海中無法自拔。

參加成人高考考試，，想要最大程度的脫穎而出。就需要考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要處理好 “謀勢(shì)”與“謀子”關(guān)系。即對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目、潛力科目和弱勢(shì)科目之間的用功關(guān)系，要以“總分最大化”這一成人高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來協(xié)調(diào)好——整體協(xié)調(diào)，運(yùn)籌兼顧，保持優(yōu)勢(shì)，抓潛攻弱，全面發(fā)展，總分取勝。

想要順利通過成人高考考試，就需要報(bào)讀的考生在復(fù)習(xí)階段通過謀勢(shì)謀子掌握知識(shí)，等到考試到來，也就能輕松應(yīng)對(duì)。