六頂思考帽應(yīng)用課（深圳，12月8日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年12月8日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理人員、項(xiàng)目管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等

【課程背景】
在職場中，常有很多個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、業(yè)務(wù)上的問題，然而，思考總是雜亂無章、溝通總是自說自話，耗費(fèi)了時(shí)間精力，卻無法很好地得出解決方案，很苦惱——
■如何組織與會(huì)人員集中探討／聚焦問題，高效達(dá)成共識？
■如何激發(fā)潛在的創(chuàng)造力，產(chǎn)生更多更好的創(chuàng)意和解決方案？
■學(xué)習(xí)用不同的方式解決商業(yè)難題，將問題轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)？
■如何減少?zèng)_突，使團(tuán)隊(duì)更和諧，增強(qiáng)凝聚力？
為此，我們特邀來自德博諾的六頂思考帽?認(rèn)證講師，與我們一同分享《六頂思考帽?應(yīng)用課》課程！本課程運(yùn)用“線上+線下+社群”三位一體混合學(xué)習(xí)模式。首先，線上微課闡述藍(lán)、白、紅、黃、黑、綠六頂思考帽的基本概念和適用范圍等基礎(chǔ)知識；其次，通過社群學(xué)習(xí)，以互動(dòng)、答疑的方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)員對六頂思考帽基礎(chǔ)知識的掌握程度；然后，再通過線下實(shí)戰(zhàn)課程，將知識運(yùn)用于場景之中，學(xué)員在講師帶領(lǐng)下進(jìn)行思考演練，講師引導(dǎo)并解答疑惑。最后，再次通過社群學(xué)習(xí)，探討學(xué)員在學(xué)習(xí)/應(yīng)用六頂思考帽過程中的問題，深化學(xué)習(xí)效果。

【課程收益】
1、 收獲時(shí)間：節(jié)省會(huì)議時(shí)間，提高會(huì)議效率，實(shí)現(xiàn)高效溝通
2、 收獲友誼：減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沖突與對抗
3、 拉高智商：系統(tǒng)的思考問題，做出高效決策，領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人思考能力提升
4、 收獲幸福：在工作和生活中變得更加自信

【課程大綱】
一、六頂思考帽：一套簡單實(shí)用的決策工具
1、認(rèn)識傳統(tǒng)思維與平行思維的特點(diǎn)；
2、了解六頂思考帽的來源及應(yīng)用價(jià)值。
二、六頂思考帽之白帽：分析處理信息的技巧
1、認(rèn)識人們在思考白帽時(shí)候的常見問題；
2、通過兩個(gè)案例，進(jìn)一步認(rèn)識到白帽問題容易讓人產(chǎn)生思維局限；
3、通過分析思維局限的原因，介紹白帽分析技巧的4個(gè)步驟；
4、了解白帽的適用范圍。
三、六頂思考帽之紅帽：感覺、直覺和本能反應(yīng)
1、認(rèn)識人們在思考紅帽時(shí)候的常見問題；
2、通過案例認(rèn)識到工作場景當(dāng)中有效使用紅帽的重要性；
3、認(rèn)識紅帽的關(guān)鍵使用方法與層次；
4、結(jié)合案例，掌握表達(dá)情緒、了解情緒與設(shè)計(jì)情緒的思維方法；
5、了解紅帽在工作中的應(yīng)用場景。
四、六頂思考帽之黃帽與黑帽：發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)與控制風(fēng)險(xiǎn)
1、認(rèn)識成年人思維模式的成因、特點(diǎn)，以及對工作影響的優(yōu)、缺點(diǎn)；
2、通過案例，了解管理者管理不同思維模式人才的方法：不是說服，而是操作改善，使用黑帽+綠帽；
3、通過案例，進(jìn)一步認(rèn)識黑帽使用的兩個(gè)方面的困難，及其應(yīng)用方法。
五、六頂思考帽之綠帽：獲取創(chuàng)造性解決方案
1、認(rèn)識綠帽工具的作用；
2、了解思維創(chuàng)新的2個(gè)困難點(diǎn)與綠帽對應(yīng)的2個(gè)技巧；
3、通過案例的演繹與解說，了解綠帽進(jìn)行創(chuàng)新思維的兩步法，進(jìn)而掌握隨機(jī)輸入的創(chuàng)新思維方法；
4、了解綠帽用途及應(yīng)用場景。
六、六頂思考帽之藍(lán)帽：思維組織與管理
1、認(rèn)識藍(lán)帽的概念；
2、了解藍(lán)貓的三個(gè)原則；
3、基于案例的演繹和例舉，掌握藍(lán)帽的應(yīng)用分析方法。
七、六頂思考帽的綜合應(yīng)用
1、通過典型案例的深入學(xué)習(xí)，了解六頂思考帽的綜合應(yīng)用方法；
2、通過不同行業(yè)的應(yīng)用案例，積累更多同行應(yīng)用六帽的經(jīng)驗(yàn)和方法；
3、掌握六頂思考帽的應(yīng)用方法，并能夠針對具體事例，提出解決方案。
課程大綱：面授實(shí)戰(zhàn)
面授實(shí)戰(zhàn)
第一部分：
作業(yè)點(diǎn)評與課程引入
1、在線作業(yè)點(diǎn)評、引導(dǎo)；
2、通過六帽思考方法的應(yīng)用，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，了解六帽的學(xué)習(xí)價(jià)值。
1、講師針對在線作業(yè)思考題，結(jié)合學(xué)員的作業(yè)完成情況與存在的問題，進(jìn)行點(diǎn)評、引導(dǎo)，幫助了解到自己的思維局限、方案的問題及不足；
2、結(jié)合六帽思考方法，簡單演繹或示范思考的過程，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，為下面課程的講授，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
第二部分：
課程核心內(nèi)容回顧
1、什么是“六頂思考帽”
2、什么是“平行思維”
3、每頂帽子的應(yīng)用要點(diǎn)回顧
該部分主要是學(xué)員一起回顧課程內(nèi)容，固化課程理論內(nèi)容的部分。
第三部分：
學(xué)員經(jīng)典案例分享
1、請每組學(xué)員先在小組內(nèi)分享自己的一個(gè)應(yīng)用案例；
2、小組內(nèi)推選優(yōu)秀應(yīng)用案例與全班進(jìn)行分享；
3、老師點(diǎn)評，引導(dǎo)深化應(yīng)用的思考和探討；
4、同學(xué)提問互動(dòng)環(huán)節(jié)。
1、通過小組互動(dòng)、案例研討的形式，喚起工作場景及工作經(jīng)歷；
2、經(jīng)驗(yàn)與知識的聯(lián)接，提升學(xué)員的應(yīng)用能力；
3、通過同行間、跨行業(yè)間的互動(dòng)提問，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
第四部分：
白帽應(yīng)用練習(xí)
1、請列出一個(gè)需要馬上決策的事項(xiàng)；
2、在老師的帶領(lǐng)下用白帽的進(jìn)行思考
（１）這件事我已經(jīng)知道的情況有哪些？
（２）這件事要進(jìn)行決策我還需要知道什么？
（３）我怎么能獲得我想要的信息
（４）誰是這件事的主要相關(guān)者、利益相關(guān)人？
（５）他們的態(tài)度、意見是什么？
通過學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握白帽的特點(diǎn)、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
面授實(shí)戰(zhàn)
第五部分：
黃帽應(yīng)用練習(xí)
1、每個(gè)同學(xué)列出自己最近遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)
2、帶上黃帽，列出不少于10點(diǎn)黃帽思考結(jié)果
3、請其他同學(xué)再補(bǔ)充一些黃帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化
通過學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握黃帽的特點(diǎn)、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第六部分：
黑帽應(yīng)用練習(xí)
1、每個(gè)同學(xué)列出自己最近正在做的一件事
2、帶上黑帽，列出不少于10點(diǎn)黑帽思考結(jié)果
3、請其他同學(xué)再補(bǔ)充一些黑帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化
通過學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握黑帽的特點(diǎn)、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第七部分：
綠帽應(yīng)用練習(xí)
1、請同學(xué)列出一個(gè)創(chuàng)新焦點(diǎn)
2、請先用“隨機(jī)輸入”進(jìn)行創(chuàng)新思考
3、再用“概念提取”進(jìn)行創(chuàng)新思考
4、老師點(diǎn)評、引導(dǎo)、深化
在講師的引領(lǐng)下，通過運(yùn)用“隨機(jī)輸入”和“概念提取”工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐思考，掌握綠帽的特點(diǎn)、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第八部分：
帽子序列應(yīng)用練習(xí)
1、每個(gè)同學(xué)選擇自己感興趣的題目
2、自己列出思考序列
3、小組內(nèi)相互交流、改進(jìn)思考序列
4、與老師交流，探討具體問題解決中可能面臨的挑戰(zhàn)
1、基于問題場景，通過個(gè)人創(chuàng)作性的應(yīng)用與思考，掌握六帽的組合應(yīng)用方法；
2、通過小組內(nèi)的互動(dòng)交流，進(jìn)一步提升思維能力與方案的完善；
3、通過師生的互動(dòng)交流，了解實(shí)際應(yīng)用過程中的問題與挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對辦法。
第九部分：
藍(lán)帽練習(xí)
1、藍(lán)帽在會(huì)議中的應(yīng)用要點(diǎn)回顧
2、藍(lán)帽在溝通中的應(yīng)用模擬
掌握藍(lán)帽的應(yīng)用方法、適用場景、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第十部分：
用六帽完善自己的思維體系
1、用六帽體系給自己的思維做個(gè)診斷；
2、思考如何有效完善自己的思維體系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；
3、探討如何利用他人的思維資源，快速提升自己的能力。
1、個(gè)人思維方法的梳理與提升；
2、掌握培養(yǎng)良好思維習(xí)慣與提升思維能力的方法。
學(xué)習(xí)進(jìn)程概覽
本課程采取線上+線下O2O混合學(xué)習(xí)模式：手機(jī)移動(dòng)端課前預(yù)習(xí)+面授系統(tǒng)學(xué)習(xí)+課后強(qiáng)化練習(xí)。
學(xué)習(xí)場景：除面授學(xué)習(xí)外，其他學(xué)習(xí)模塊均在學(xué)乎APP上完成，請下載APP。
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學(xué)習(xí)管理制度
為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，課程設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)及積分獎(jiǎng)勵(lì)，幫助您更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：分為常規(guī)任務(wù)和加分任務(wù)。學(xué)員根據(jù)完成任務(wù)類型，獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)積分。
學(xué)習(xí)積分：包括個(gè)人積分和團(tuán)隊(duì)積分，班主任將會(huì)綜合學(xué)員自主在線學(xué)習(xí)和面授團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予積分。
學(xué)習(xí)報(bào)告：根據(jù)您的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況出具個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告，反饋給您及貴企業(yè)的培訓(xùn)管理者。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))