團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)（成都，12月12-13日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年12月12-13日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】成都
【培訓(xùn)對(duì)象】中/基層管理人員、新晉經(jīng)理/主管、創(chuàng)業(yè)公司管理者。

【課程背景】
管理者的授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)
中層管理者處在管理層的中間位置，起到承上啟下的作用，位置越來越重要，但工作卻往往顯得越來越力不從心。作為中層管理者，僅僅了解公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)流程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須懂得如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系，了解如何授權(quán)和激勵(lì)。有效的授權(quán)可以使管理者脫身瑣事，能以全局思維關(guān)注整個(gè)部門；激勵(lì)方法運(yùn)用得當(dāng)，可以激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，迸發(fā)他們的工作激情和創(chuàng)造力，有效提高工作質(zhì)量和進(jìn)程。然而，在團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與授權(quán)問題上，不少管理者仍困惑于——
■如何通過溝通激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人？
■授權(quán)需要把握哪些原則與平衡點(diǎn)？
■移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下有哪些激勵(lì)挑戰(zhàn)？
針對(duì)以上問題，我們特邀原微軟在線中國區(qū)高級(jí)市場(chǎng)總監(jiān)張椿齡老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程以微軟團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)MCD模型為框架，從心理行為學(xué)和管理的雙重角度出發(fā)，以進(jìn)階的團(tuán)隊(duì)管理為目標(biāo)，幫助學(xué)員提升激勵(lì)的方法策略和團(tuán)隊(duì)授權(quán)的系統(tǒng)能力，掌握更加專業(yè)、高效而全面的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法和工具，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展自身的領(lǐng)導(dǎo)力模型，為將來挑戰(zhàn)更高業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程收益】
企業(yè)收益：
1、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者，更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，高效完成工作任務(wù)；
2、激發(fā)員工的激情和創(chuàng)造力，形成團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)取的良好局面，有效提高工作質(zhì)量和績(jī)效；
3、優(yōu)化企業(yè)管理人才結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)管理績(jī)效，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
崗位收益：
1、學(xué)習(xí)微軟團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)MCD模型；
2、掌握管理、溝通、授權(quán)三種激勵(lì)方式，提升管理者激勵(lì)的專業(yè)能力和影響力；
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用四種典型個(gè)體激勵(lì)模式，溝通行為改變的五步驟，有效激勵(lì)下屬；
4、掌握授權(quán)的三要素和原則，授權(quán)模式與關(guān)鍵流程，全面理解和掌握專業(yè)授權(quán)的理念和技能；
5、學(xué)習(xí)Google管理激勵(lì)模式，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的激勵(lì)挑戰(zhàn)。

【課程特色】
1、課程邏輯結(jié)構(gòu)清晰，問題–根源–解決方案–實(shí)踐工具，幫助學(xué)員理解掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)授權(quán)的關(guān)鍵策略和實(shí)操工具；
2、模擬真實(shí)環(huán)境，多向的引導(dǎo)與高互動(dòng)模式，促動(dòng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的思考和評(píng)估，分析現(xiàn)實(shí)工作中的挑戰(zhàn)與問題，讓學(xué)員深入體會(huì)激勵(lì)和授權(quán)策略的運(yùn)用；
3、課程提供專業(yè)授權(quán)模型、激勵(lì)式領(lǐng)導(dǎo)力模型等實(shí)用工具，學(xué)員學(xué)完即用，幫助學(xué)員有效提升激勵(lì)與授權(quán)技巧。

【課程大綱】
模塊一：激勵(lì)認(rèn)知
一、問題再現(xiàn)–關(guān)于團(tuán)隊(duì)激勵(lì)我們?cè)�犯過的錯(cuò)誤
二、理念重塑-管理激勵(lì)的關(guān)鍵概念與框架內(nèi)容
測(cè)試QUIZ：你目前的管理風(fēng)格及團(tuán)隊(duì)激勵(lì)現(xiàn)狀
模塊二：M-管理激勵(lì)
一、團(tuán)隊(duì)階段變化-團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展變化形態(tài)
1、階段識(shí)別-團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展階段及特征
2、行為識(shí)別-團(tuán)隊(duì)成員5個(gè)階段工作表現(xiàn)
3、意愿識(shí)別-團(tuán)隊(duì)成員5個(gè)階段意愿變化
二、團(tuán)隊(duì)階段激勵(lì)-團(tuán)隊(duì)不同階段的激勵(lì)方式
1、團(tuán)隊(duì)各階段管理挑戰(zhàn)與問題
2、管理者團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的能力匹配
3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)路徑–團(tuán)隊(duì)各階段激勵(lì)手段的變化
4、團(tuán)隊(duì)階段性激勵(lì)的管理誤區(qū)與解決方案
討論：學(xué)員自身團(tuán)隊(duì)階段性工作意愿變化與問題挑戰(zhàn)
三、個(gè)體階段激勵(lì)–個(gè)體成員情境激勵(lì)實(shí)踐
1、員工個(gè)體發(fā)展階段與需求–案例演練
2、員工個(gè)體工作狀態(tài)評(píng)估-準(zhǔn)備度圖譜
3、管理者四種個(gè)體激勵(lì)類型呈現(xiàn)–自我分析
4、下屬個(gè)體情境與管理激勵(lì)的匹配模型
5、6步執(zhí)行步驟與注意事項(xiàng)
視頻：四種典型個(gè)體激勵(lì)模式
四、組織文化激勵(lì)–部門組織文化與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的相關(guān)性
1、組織文化與組織氛圍的定義
2、組織文化與管理激勵(lì)的關(guān)聯(lián)
3、管理者建立強(qiáng)文化、弱文化的選擇要素
4、部門組織文化的傳遞方式與管理手段
五、領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)–領(lǐng)導(dǎo)力維度的激勵(lì)行為
1、以激勵(lì)為目的的領(lǐng)導(dǎo)力特征
2、激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力概念描述區(qū)分、最佳行為建議、實(shí)踐工具
模塊三：C-溝通激勵(lì)
一、典型失誤–影響員工工作意愿的管理溝通問題
二、主要障礙分析–什么阻礙了我們通過溝通激勵(lì)團(tuán)隊(duì)？
三、解決方案建議–顛覆性法則與工具
1、問題解構(gòu)–激勵(lì)溝通中最不可原諒的錯(cuò)誤
2、習(xí)慣顛覆–你可能弄反了、顛覆你的溝通目的
3、信息屏障–心理學(xué)的解釋
4、溝通行為改變的五步突破–激勵(lì)下屬的溝通行為
5、視頻案例研討–為何你比別人更容易激勵(lì)他人？
模塊四：D-授權(quán)激勵(lì)
一、授權(quán)概念/內(nèi)涵/基本元素/趨勢(shì)變化
二、授權(quán)的管理意義–四維價(jià)值分析
三、授權(quán)障礙呈現(xiàn)–障礙結(jié)構(gòu)分析
四、授權(quán)的基本方法
1、授權(quán)時(shí)機(jī)選擇
2、授權(quán)三要素
3、權(quán)力下放的主要層次
4、授權(quán)原則與平衡點(diǎn)的把握
案例分享：典型的授權(quán)失敗案例–這位授權(quán)的主管犯了哪些典型錯(cuò)誤？
五、授權(quán)模式與關(guān)鍵流程
1、授權(quán)準(zhǔn)備–授權(quán)之前經(jīng)常被忽略的問題
2、任務(wù)確認(rèn)–可以授權(quán)的工作的選擇要素
3、制定計(jì)劃–授權(quán)成功的關(guān)鍵基礎(chǔ)
4、選賢任能–并非所有下屬都能被授權(quán)
5、分工落實(shí)–授權(quán)者與被授權(quán)者的權(quán)責(zé)關(guān)系
6、跟進(jìn)完成–過程的跟蹤是方向的保障
7、結(jié)果評(píng)估–授權(quán)管理需要完整的閉環(huán)
課堂練習(xí)：你的授權(quán)計(jì)劃
模塊五：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的激勵(lì)挑戰(zhàn)
一、降維打擊–移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的第一張二向箔
二、方法探討–So-Mo-Lo-Glo模式下如何激勵(lì)員工
1、類失控管理–管理者與管理對(duì)象的角色換位
2、MI時(shí)代的激勵(lì)環(huán)境再造
3、品牌另解–管理者的激勵(lì)符號(hào)
4、Google管理激勵(lì)模式分享

【講師介紹】
張椿齡老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
21年世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，歷任微軟在線中國區(qū)高級(jí)市場(chǎng)總監(jiān)，三星電子市場(chǎng)總監(jiān)，索尼中國大區(qū)銷售及市場(chǎng)總監(jiān)等職位。在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、銷售與市場(chǎng)營銷、培訓(xùn)管理等領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，有卓越的大型團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、突出的領(lǐng)導(dǎo)力及業(yè)務(wù)管理能力，多次獲得索尼等公司中國及亞太區(qū)銷售第一名；曾管理近3千人團(tuán)隊(duì)，銷售金額達(dá)50億~180億人民幣/年，同時(shí)管理約6-8千萬美金年度市場(chǎng)預(yù)算。在快消、消費(fèi)電子、通訊及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有深度實(shí)踐，對(duì)現(xiàn)今企業(yè)與管理有深切體會(huì)。
授課特點(diǎn)
善于通過大量親身案例及其他企業(yè)實(shí)踐，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)員的思考和討論，課堂氣氛活躍，培訓(xùn)過程富有創(chuàng)意和激情。
主講課程
MTP—中層管理者技能提升訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
服務(wù)客戶
微軟、華為、美的集團(tuán)、萬科、華潤(rùn)集團(tuán)、德邦物流、太平保險(xiǎn)、愛默生、箭牌、達(dá)能、歐普照明、中國移動(dòng)、中國電信、工商銀行……

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))