新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練（上海，12月1-2日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2021年12月1-2日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海


【課程背景】
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦��！
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！


【培訓(xùn)收益】
1.建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索
2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計(jì)劃，組織，控制（目標(biāo)管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新
4.掌握帶人帶團(tuán)隊(duì)的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激勵設(shè)計(jì)
5.促進(jìn)自我提升 – 時(shí)間管理，高效工作方法，職業(yè)認(rèn)識與修養(yǎng)


【課程大綱】
第一部分 自我管理
一、管理與角色認(rèn)知
1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？
2.管理的目的是什么？
3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？
4.管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？
5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識
6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？
【討論互動】： 你是如何理解管理及角色的？
二、管理者工作方法
1.時(shí)間管理
■時(shí)間分析：我的時(shí)間用的有效嗎？
■時(shí)間管理的四個象限
■四個象限的策略和目標(biāo)
■管理者如何識別輕重緩急？
■好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重？
【參考工具】：時(shí)間分析表
【案例分析】：周經(jīng)理的時(shí)間表
【互動討論】：部門經(jīng)理的第二象限工作有哪些？
2.其他常用工作方法
■結(jié)構(gòu)分解法
■重點(diǎn)管理法
■頭腦風(fēng)暴法
■項(xiàng)目管理法
■目標(biāo)管理法
■PDCA
■SWOT
■5W3H
■SMART


第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計(jì)劃
1.計(jì)劃為何重要？
2.制定計(jì)劃的步驟
3.目標(biāo)制定SMART原則
4.如何做工作分解？
5.工作評估與排序
6.工作資源安排
【工具演練】：用WBS工具做工作策劃與分解
【工具模板】：WBS參考模板
【參考模板】：工作計(jì)劃EXCEL表格
二、工作管理 – 工作組織
1.什么是工作組織？組織的目的是什么？
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的
3.部門崗位設(shè)置
4.如何做職位分析？
5.工作組織原則
【模板分析】： 崗位說明書
【模板參考】： 工作分析表
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
【討論互動】：執(zhí)行不力的管理因素
2.工作執(zhí)行控制的策略
3.工作控制方法與工具
■分段控制法
■三要素控制法
■稽核控制法
■數(shù)據(jù)控制法
【工具演練】：控制卡設(shè)計(jì)練習(xí)
【參考工具】：三要素控制卡
【案例分析】： 三要素控制卡工具的應(yīng)用
【案例分析】： 分段控制法應(yīng)用
【案例分析】：稽核控制法應(yīng)用
4.目標(biāo)管理與績效考核
■目標(biāo)設(shè)置與績效計(jì)劃
a)企業(yè)目標(biāo)分解方法
b)如何確定下屬考核內(nèi)容？
c)如何對考核內(nèi)容設(shè)計(jì)量化標(biāo)準(zhǔn)？
d)提前約定評價(jià)與獎懲辦法
e)績效計(jì)劃溝通與承諾
【模板參考】：銷售人員考核項(xiàng)設(shè)置
【模板工具】：績效考核計(jì)劃表
【模板工具】：績效承諾書
■績效跟蹤反饋與輔導(dǎo)
a)如何建立績效數(shù)據(jù)與記錄
b)對工作績效進(jìn)行跟蹤和反饋
c)績效過程控制
【模型參考】：績效反饋模型
■績效考核與面談
a)績效考核的步驟與內(nèi)容
b)績效面談的技巧和方法
■獎懲與結(jié)果應(yīng)用
■獎勵及時(shí)發(fā)放的重要性
■如何設(shè)計(jì)公平合理的獎金制度
四、工作管理 – 工作改善
1.改進(jìn)與創(chuàng)新意識
2.發(fā)現(xiàn)問題的方法
3.問題分析與解決模型
4.建立改善機(jī)制
【參考工具】：問題解決8D模型


第三部分 人員與團(tuán)隊(duì)管理
一、溝通技能
1.對上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
A.接受命令
B.請示建議
C.匯報(bào)工作
【互動討論】：
如何處理上司的不合理決策？
如何處理多頭指揮的情況？
上司對我工作經(jīng)常挑剔指責(zé)怎么辦？
2.平行溝通
■平行溝通的問題？
■如何改善平行溝通？
3.對下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
■下達(dá)指示
■表揚(yáng)肯定
■批評指正
二、授權(quán)管理
1.授權(quán)重要性
2.授權(quán)誤區(qū)
3.授權(quán)注意事項(xiàng)
【參考方法】：授權(quán)方法模板
三、團(tuán)隊(duì)管理 – 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3.領(lǐng)導(dǎo)力來源于什么？
4.中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？
■品德為先 --- 以德服人更勝以力服人
■激情活力 --- 領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)熱情的激發(fā)者和感染者
■行家里手 --- 內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)更得下屬佩服
■行為習(xí)慣 --- 嚴(yán)于律己，以身作則做好榜樣
■關(guān)心愛護(hù) --- 愛是贏得人心的根本保證！
【工具參考】：領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉參考手冊
四、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工管理
1.如何識人 – 知己知彼
■識別不同個性的五類人
老虎型
熊貓型
孔雀型
貓頭鷹型
變色龍型
■不同性格的人如何溝通？
■不同性格的人如何使用？
■不同性格的人如何激勵？
【參考工具】：五型人格識別測試題
【參考工具】：五型人格溝通策略
【參考工具】：五型人格人才激勵策略
【參考工具】：五型人格人才適用崗位
2.如何管人
■用人之長
【互動分析】：如何識別人的長處？
【案例分析】：他適合做銷售工作嗎？
■以事管人
■如何管理“問題”員工？
【方法參考】：處理矛盾的8大原則策略
【互動討論】：
如何處理業(yè)績好的刺頭？
如何處理法不責(zé)眾？
在下屬面前沒有威信怎么辦？
【案例分析】：這樣的員工該不該炒？
五、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工培育
1.抓思想
■如何使員工認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀和理念？
■如何使員工認(rèn)同企業(yè)的管理模式和管理方法？
■如何引導(dǎo)下屬積極看待職業(yè)生涯？
■如何引導(dǎo)員工積極看待企業(yè)，老板，上司，團(tuán)隊(duì)，同事？
■如何引導(dǎo)員工有積極的世界觀和人生觀？
【案例分析】：海爾的文化宣傳
【案例分析】：解放軍是如何抓思想工作的？
【模板參考】：主管引導(dǎo)員工工作態(tài)度主題觀點(diǎn)手冊
2.帶作風(fēng)
■如何帶出一支雷厲風(fēng)行，敢打硬仗的隊(duì)伍？
■建立團(tuán)隊(duì)紀(jì)律
■如何訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣？
【方法參考】：習(xí)慣訓(xùn)練6要素
3.提升能力
■如何幫助團(tuán)隊(duì)和下屬成長？
■如何建立知識庫？
■如何編制工作教材？
■如何組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動？
■如何幫助下屬做好職業(yè)規(guī)劃？
■如何幫助下屬成為工作專家？
■工作輔導(dǎo)與訓(xùn)練的方法
【案例分析】：華為，海爾的晉升通道與任職資格體系
【模板參考】：崗位能力分析
【案例參考】：企業(yè)網(wǎng)上支援系統(tǒng)
【案例參考】：某企業(yè)導(dǎo)購員工作教材手冊
六、團(tuán)隊(duì)管理 -- 團(tuán)隊(duì)環(huán)境建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
■目標(biāo)導(dǎo)向，務(wù)實(shí)高效
■分工明確，合作互補(bǔ)
■溝通良好，團(tuán)結(jié)尊重
■公正考核，獎懲嚴(yán)明
■既講制度，又講人性
2.發(fā)揮骨干作用
【方法參考】：抓骨干工作模板
3.發(fā)揚(yáng)民主調(diào)動群眾
【方法參考】： 發(fā)動群眾方法模板
4.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動
【方法參考】： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動工作模板
七、員工管理 – 員工激勵
1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示？
2.雙因素理論對員工激勵有什么啟示？
3.期望理論對員工激勵有什么啟示？
4.強(qiáng)化理論對員工激勵有什么啟示？
5.識別員工需要？
【討論互動】：如何利用蓋普洛Q12進(jìn)行激勵？
6.激勵員工的方法措施
■物質(zhì)激勵是基礎(chǔ) – 公正評價(jià)，合理報(bào)酬
■培養(yǎng)工作的樂趣 -- 讓員工工作更順暢的方法
■讓員工成長 – 個性化的培養(yǎng)
■放大感受價(jià)值 – 關(guān)注感受與感情！
【案例分析】：企業(yè)員工激勵方案和措施若干
7.如何激發(fā)員工 – 激勵員工的12劇場
【模板工具】：12劇場激勵設(shè)計(jì)方法


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4000元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))