情境領(lǐng)導(dǎo)力—提升組織績效的團隊領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)（上海，9月24-25日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2021年9月24-25日
【培訓(xùn)地點】上海
【培訓(xùn)對象】總監(jiān)、經(jīng)理、部門主管、項目負責(zé)人等5年以上經(jīng)理崗位的資深經(jīng)理人。

【課程背景】
優(yōu)秀管理者的必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
處于這個多變難測的時代，管理者所應(yīng)具備的“影響力”比任何時刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達到提升管理績效，但這種改變能維持多久呢？眾所周知，行為源于意識、價值觀。而意識、價值觀是不受外界行為所改變的，歸根結(jié)底它只能是被影響。全球著名領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞曾說過，領(lǐng)導(dǎo)是試著影響他人的一種行為，而有效的領(lǐng)導(dǎo)是針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團隊績效的需求然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為。有效的領(lǐng)導(dǎo)是我們現(xiàn)在所要學(xué)習(xí)和努力的方向。我們曾再三反思和審視自己的想法：
■你是否準(zhǔn)備向一些守舊的管理理念挑戰(zhàn)？
■你想要更輕松成功地處理部門問題嗎？
■你想不想讓與你一起工作的人們增值？
■你愿意挖掘并發(fā)揮你領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)嗎？
如果答案是肯定的，那么就讓我們一起開始吧！我們特邀領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專家李偉老師與您一同進行探討學(xué)習(xí)。本課程從領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知導(dǎo)入，通過案例分析指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格并進行測試，讓學(xué)員了解自己的領(lǐng)導(dǎo)類型和風(fēng)格。同時，還將在課程中提供員工狀態(tài)的評估方法及工具，幫助學(xué)員掌握成為情境領(lǐng)導(dǎo)者的五個步驟以及激勵與領(lǐng)導(dǎo)他人的七個法則，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，成為一名優(yōu)秀的情境領(lǐng)導(dǎo)者。

【課程收益】
對個人:
1、明確自身的角色定位
2、學(xué)習(xí)提升下屬績效的能力
3、了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，揚長補短
4、提升影響力，并有效地支配自己的時間
對團隊:
1、減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效；
2、塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍；
3、提高員工的滿意率、目標(biāo)達成率。
對組織:
1、提升組織整體執(zhí)行能力
2、有助于在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言
3、有助于培育高素質(zhì)的經(jīng)理人

【課程特色】
1、結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶法”，將課程所有內(nèi)容設(shè)計成幾何圖形，并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進行授課，學(xué)習(xí)效果易掌握、易體會、易復(fù)習(xí)、易理解；
2、連環(huán)診斷測試貫穿課程：課程包含一組由美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā)，并延用了37年的國際著名領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測試題。測試配合學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸展開，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)測評及老師的引導(dǎo)下，尋找到后續(xù)改善的可能；
3、課堂老師全程采用白板輔助教學(xué)，學(xué)員能集中注意力聽取老師的精華。

【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
1、現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢
2、新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求
3、領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革
4、對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
6、領(lǐng)導(dǎo)的定義
7、培育領(lǐng)導(dǎo)力
8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注
9、領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu)
10、領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維
11、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力的理解
12、實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權(quán)力與職位權(quán)力）
13、領(lǐng)導(dǎo)理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式）
14、影像案例分析
二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
1、工作行為與關(guān)系行為分析
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
三、員工準(zhǔn)備度評估
1、有效的成功
2、準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
3、員工狀態(tài)的定義與分類
4、員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系（準(zhǔn)備度圖譜）
5、員工狀態(tài)的評估方法及工具
6、準(zhǔn)備度確認(rèn)注意事項
7、案例、錄像分析
四、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
2、情境領(lǐng)導(dǎo)的錄像分析
3、情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
4、實施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
5、情境領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行原則
6、情境領(lǐng)導(dǎo)模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
7、領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力
8、七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng)
9、領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定度分析
五、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者
1、成為情境領(lǐng)導(dǎo)者的五個步驟
2、面對情境的主要對策
3、情境領(lǐng)導(dǎo)者的激勵模式
4、激勵與領(lǐng)導(dǎo)他人的七個法則
5、有效激勵員工產(chǎn)生意愿的秘訣
6、感謝卡
7、情境領(lǐng)導(dǎo)的感召他人
8、什么是理念
9、理念對工作投入的影響
10、共同的理念與愿景
11、整合相關(guān)者
12、員工能力開發(fā)模式--授權(quán)
13、情境領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)反思
14、授權(quán)的障礙
15、授權(quán)的目的及意義
16、授權(quán)工作的類型
17、授權(quán)的步驟
18、對授權(quán)的態(tài)度（五要、五不要）

【講師介紹】
李偉老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
實戰(zhàn)經(jīng)驗
多年實戰(zhàn)經(jīng)驗沉淀出了濃厚的管理底蘊，任職國內(nèi)大型跨國企業(yè)集團人力資源部期間，主導(dǎo)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，并與國際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德·圣吉攜手，在集團內(nèi)部實施了學(xué)習(xí)型團隊試點項目，成為中國第一家導(dǎo)入“團隊學(xué)習(xí)實驗室”企業(yè)項目負責(zé)人，在企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建及大型學(xué)習(xí)項目的推動方面具有非常資深的經(jīng)驗，被列為國家人事部高級人才庫備案的培訓(xùn)專家。
專業(yè)背景
【情境領(lǐng)導(dǎo)】教練（國際行為學(xué)大師保羅·赫塞博士認(rèn)證）。
主講課程
情境領(lǐng)導(dǎo)力—提升組織績效的團隊領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)、魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)項目、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-五項修煉、管理效能提升訓(xùn)練-培育執(zhí)行能力等。
服務(wù)客戶
蒙牛、美的、TCL、中國電信、中國移動、中國銀行、創(chuàng)維、一汽、廣汽、德國寶柏、歌莉婭、步步高、中糧、深圳航空、廣發(fā)證券、三一重工……

【費用及報名】
1、費用：培訓(xùn)費5200元（含培訓(xùn)費、講義費）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學(xué)習(xí))