歷史科目的復(fù)習(xí),一般都是由考生自己進(jìn)行復(fù)習(xí),但是因?yàn)槌煽嫉目忌嗍巧鐣?huì)上的在職人士,他們平時(shí)沒有太多的時(shí)間,所以需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),好的方法十分有必要。
內(nèi)容豐富、知識(shí)點(diǎn)多是歷史學(xué)科本身固有的特點(diǎn)。有的考生不顧及這些特點(diǎn),不按復(fù)習(xí)考試大綱的要求進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),而認(rèn)為孤立地押幾道題就能取得好成績,背離了考試對(duì)考生的要求。
由于考生在復(fù)習(xí)中沒有牢固地掌握歷史基本線索和對(duì)歷史知識(shí)的深入理解,不能掌握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、時(shí)空聯(lián)系,因此,考試中就不能對(duì)試題所提供的有效信息充分利用,即使背誦了一些和答案有關(guān)的知識(shí),也和答案要求相差甚遠(yuǎn)。
一些考生會(huì)依靠死記硬背進(jìn)行知識(shí)的掌握,但考生需要清楚的是,僅靠臨時(shí)突擊死記硬背了一些孤立知識(shí),沒有形成系統(tǒng)和體系,因而也就不能形成能力。沒有實(shí)戰(zhàn)能力,當(dāng)然不符合大綱中著重考查考生能力的要求。
一部分考生回答問題時(shí),不知道答什么和怎么答。有的考生審題能力、文字表達(dá)能力功底不足,都影響到考生成績。
歷史考試想取得較好的成績,建議考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把握以下幾點(diǎn):
1、考生還要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),近年成考?xì)v史考查的多是基礎(chǔ)知識(shí)。因此,考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的程度,是歷史考試能否成功的關(guān)鍵。因成考?xì)v史試題中沒有深層次的、難度較大的試題,考生萬不可按普通高考的復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí),否則會(huì)浪費(fèi)精力、事倍功半;A(chǔ)知識(shí)的記憶一定要準(zhǔn)確、扎實(shí),增強(qiáng)知識(shí)的區(qū)分度,不能模棱兩可。
2、考生要加強(qiáng)歷史學(xué)科能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)答題方法。歷史學(xué)科能力是多方面的,大綱提出了五種能力的要求。能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能奏效的,要通過較長期刻苦、科學(xué)訓(xùn)練才能掌握?忌趶(fù)習(xí)中一定要學(xué)練結(jié)合,在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的同時(shí),適當(dāng)做些練習(xí),提高答題能力。
3、考生還要培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì),樹立成功的信心。每年成考中都發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)用功、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò)的考生,由于成績不佳而落榜,其原因是這些考生臨場心理失衡,影響了水平發(fā)揮。因此,考生在備考階段還應(yīng)明確考試目的,清除雜念,加強(qiáng)心理鍛煉,增強(qiáng)必勝信心。
復(fù)習(xí)的最后階段,考生還應(yīng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,將大量歷史基礎(chǔ)知識(shí)歸類梳理,從中找出一些規(guī)律。這樣,不僅可以加深歷史知識(shí)的記憶,又可減少同類知識(shí)的混淆,有助備考。