成人高考考試內(nèi)容考查的是考生對(duì)知識(shí)的掌握程度以及一些答題技巧的掌握，也就是說(shuō)考生在參加考試之前，要盡量掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后在借助相應(yīng)的答題技巧進(jìn)行解題。

因?yàn)槌煽忌�在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間不一樣，方法不一樣，最后掌握知識(shí)的程度也就不一樣，所以遇到不會(huì)做的題目也是十分正常的事。

可以這樣，考生在參加成人高考的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的事，這個(gè)時(shí)候，就需要考生根據(jù)不同的事情提前找到解決的辦法。

首先，考生在成人高考時(shí)突然心慌怎么辦。

有些考生臨場(chǎng)應(yīng)試中，會(huì)突然出現(xiàn)心悸、心慌、胸悶、記憶困難、思維阻塞等“臨場(chǎng)慌”的現(xiàn)象。

對(duì)此，考生可先不必急于答題，而做幾遍深呼吸來(lái)強(qiáng)行調(diào)整心率，迫使血液循環(huán)趨于穩(wěn)定正常;或者微閉一下雙眼，放松、穩(wěn)定情緒。

其次，考生在參加成人高考時(shí)心里發(fā)急怎么辦。

許多考生在拿到卷子后，心里馬上起急，答題時(shí)心神不定，生怕耽誤的時(shí)間過(guò)多。于是心里越想快，思維與記憶的效率反而越降低，欲速則不達(dá)。

這里有兩個(gè)觀念性問(wèn)題：一是考試的目的在于正常發(fā)揮出自己的水平，二是考試的目的在于多拿分，而多拿分又與答題的正確率與數(shù)量直接相關(guān)，這就有了一個(gè)答題的速度與正確性的辯證關(guān)系如何處理的問(wèn)題，正確的做法是在確保正確性的前提下，再盡量加速度。

第三，考生在參加成人高考時(shí)遇到自己不會(huì)的題怎么辦。

成考生遇到這樣情況的時(shí)候，切忌慌亂。

首先應(yīng)分析自己不會(huì)做的大致原因：是因?yàn)樽约和�了有關(guān)的知識(shí)呢，還是題目的條件過(guò)于隱蔽，自己難于發(fā)現(xiàn)呢，如果是由于自己想不起來(lái)某部分知識(shí)了，則可通過(guò)一些聯(lián)想手段來(lái)幫助自己回憶;如果題目的條件隱藏過(guò)深，考生又可以通過(guò)畫(huà)面的方式，讓其"、“原形畢露”。

倘若經(jīng)過(guò)一番努力仍無(wú)成效的話，考生也要善于自我安慰：“我如此盡力都沒(méi)做出來(lái)，說(shuō)明它對(duì)大家都是難題。”

最后，在成人高考時(shí)間不多時(shí)，仍有許多題目沒(méi)做怎么辦。

在成人高考的考試過(guò)程中，這是不少考生容易遇到的情況。

考生遇到這種情況，也很容易慌亂，常常是做這道題時(shí)惦記著那道題，希望能做完所有的題，結(jié)果題目做的質(zhì)量和數(shù)量都不如意。

對(duì)于這種情況的出現(xiàn)，考生一定要有個(gè)合理的目標(biāo)和合理的決策。合理的目標(biāo)是在保證一定正確率的情況下，能做多少算多少;倘若這時(shí)目標(biāo)不合理而過(guò)高(企圖全部做完和做對(duì))，反而連較低的目標(biāo)(做對(duì)一部分)也實(shí)現(xiàn)不了。

而合理的決策則在于考生此時(shí)選擇所做的題目，應(yīng)該是自己比較有把握的和分值較高的，當(dāng)然還要考慮所要花費(fèi)的時(shí)間和精力，把三者綜合平衡之后再做出一個(gè)明智的選擇方案。

考生需要清楚，成人高考雖然是國(guó)家級(jí)的大考，但這并不意味著考生參加考試的難度有多大，考生即便是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，也快要從容面對(duì)考試，要知道成人高考的考試并不是要求考生拿到滿分，或者很高的分?jǐn)?shù)，考生只需要達(dá)到或者高出錄取分?jǐn)?shù)線，保證自己被錄取就可以了，