不少成考生屬于在職考生,他們平時(shí)絕大多數(shù)的時(shí)間都是在工作,所以能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,他們想要讀懂讀好課本,就要在有限的時(shí)間完成。
在成人高考的學(xué)習(xí)中,經(jīng)?梢钥吹竭@樣一些情況:有的成考生對教材隨便翻翻,或是讀哪兒算哪兒,或是走馬觀花,浮光掠影;有的成考生將課本丟置一旁,只看輔導(dǎo)資料、復(fù)習(xí)提要;有的成考生課本看得也挺認(rèn)真,可成效卻不明顯。
成考生要學(xué)會安排好有限的時(shí)間讀好教材,獲得更多的知識,順利通過考試,可以從下面的方法開始著手。
一、概覽,初步了解教材,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
概覽即讀課本的前言(序言)、目錄、后記等;一頁一頁地翻讀課本內(nèi)容,對課本的全部內(nèi)容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌,包括基本概念、基本內(nèi)容、基本原理、結(jié)構(gòu)體系等有一個(gè)大概的了解。通過概覽,還要了解課本的難易程度,做好讀書的思想準(zhǔn)備。概覽還有利于對某一學(xué)期或某一階段的幾門課程做好時(shí)間精力的安排調(diào)度,拿出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。概覽應(yīng)在很短的時(shí)間內(nèi)完成,主要是了解教材,對學(xué)習(xí)有一個(gè)安排,制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、通讀,全面把握教材內(nèi)容
通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認(rèn)識和熟悉教材,接受知識,對教材有一個(gè)總體全面的把握。通讀是對教材全面而關(guān)鍵的一讀,所以,在通讀中要特別注意做到如下幾點(diǎn):
(一)是要講究閱讀次序。凡一本教材的內(nèi)容,都是有一定的科學(xué)體系的,應(yīng)從頭至尾,有個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
(二)是要排除雜念和干擾,專心致志地讀。全身心地,忘我地投入到讀書活動(dòng)中去,努力提高讀書效果。
(三)是在遇到不懂的地方的時(shí)候,不要停頓下來,花費(fèi)更多的時(shí)間。因?yàn)橥ㄗx還是初讀,主要目的是盡快將全書讀一遍,對課本有一個(gè)全面的認(rèn)識和了解,而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。但是通讀也不能一味求快。
(四)是自己感興趣的內(nèi)容要讀,自己不感興趣的甚至討厭的內(nèi)容也要認(rèn)真地讀,爭取全面理解和掌握知識。
(五)是要對概念、原理、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號,讀讀畫畫圈圈,為聽課、求教,為進(jìn)一步的讀書學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
三、圍繞老師的輔導(dǎo)讀,弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。
圍繞老師的輔導(dǎo)讀,就是抓住輔導(dǎo)老師集中上課的機(jī)會,然后學(xué)習(xí)教材,力求弄懂弄通教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。考生報(bào)讀輔導(dǎo)班,老師集中面授的時(shí)間是有限的,在這有限的時(shí)間中,輔導(dǎo)班的老師總是就課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解輔導(dǎo)。
作為成考生,不僅要珍惜機(jī)會,參加聽課,更應(yīng)圍繞老師的講授讀書。講之前,進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)讀;講之后,進(jìn)行復(fù)習(xí)讀。這樣講讀結(jié)合,就比較容易弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。
四、針對考試大綱、復(fù)習(xí)提要讀,掌握和記憶知識,順利通過考試。
針對考試大綱、復(fù)習(xí)提要讀,是一種復(fù)習(xí)讀,就是要將考試大綱、復(fù)習(xí)大綱、復(fù)習(xí)提要等與教材結(jié)合起來讀,有重點(diǎn)、分層次地掌握和記憶課程內(nèi)容,順利地通過考試,爭取好的考試成績。在復(fù)習(xí)讀中,要注意這樣幾點(diǎn):
(一)是要遵綱循本地讀,防止兩種偏向:一種是只讀教材不看考試大綱、復(fù)習(xí)提要;另一種是只看考試大綱、復(fù)習(xí)提要,不看教材。
(二)是要分清主次,突出重點(diǎn),避免平均用力。各科目的考試大綱、復(fù)習(xí)提要都會揭示出該課程的基本理論、基本知識和基本方法,還會對教材各章節(jié)分別提出識記、理解、應(yīng)用和掌握程度的不同要求。
對于掌握,一般分三個(gè)層次要求,即了解、一般掌握、重點(diǎn)掌握。要求了解的內(nèi)容一般是某些應(yīng)該知道的知識,主要是要求我們了解有關(guān)的一般概念;要求一般掌握的內(nèi)容,一般是某些重要的常用的知識,主要是要求我們理解基本內(nèi)容并記住主要含義;要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容,一般是一些必須具備的知識,主要是要求考生深入理解和記憶。因此,成考生在時(shí)間和精力的分配和先后次序的安排上,應(yīng)該是先重點(diǎn)掌握內(nèi)容,后一般掌握內(nèi)容,最后才是了解的內(nèi)容。
(三)是讀與抄相結(jié)合,提高復(fù)習(xí)讀的效率。讀有讀的作用,抄有抄的作用,但是,當(dāng)考生把讀與抄結(jié)合起來的時(shí)候,就會產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)效果。讀書只發(fā)揮了眼、腦、口的功能,而抄除此之外,還調(diào)動(dòng)了手的功能,這就能更快地接受和掌握知識,有助于加速記憶,增強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確牢固性。
可以這樣說,考生基本知識的掌握,主要來源于課本,成考生再熟悉好課本上的知識之后,可以根據(jù)歷年真題進(jìn)行鞏固記憶,相信這樣考生就能更好的掌握好知識。