FMEA&APQP&PPAP（上海，11月9-11日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年11月9-11日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。

【課程特點(diǎn)】
注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見(jiàn)的枯燥無(wú)味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用和審核方法。

【課程收益】
通過(guò)培訓(xùn)可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA、SPC、MSA工具和APQP流程實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、質(zhì)量提升、成本降低，利用PPAP手冊(cè)進(jìn)行自我產(chǎn)品的顧客提交和對(duì)供方的零件的批準(zhǔn)，利用控制計(jì)劃CP進(jìn)行生產(chǎn)全過(guò)程的控制。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
■問(wèn)題提出與FMEA小組組建
■自我介紹分組
■培訓(xùn)目標(biāo)及要求
FMEA概述
■FMEA起源
■FMEA哲學(xué)
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■FMEA起源及推廣
■FMEA框架
■FMEA基本格式及其變化
■FMEA應(yīng)用
■FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用
■FMEA應(yīng)用流程
■FMEA成功法則
啟動(dòng)FMEA之旅
■前期準(zhǔn)備
■內(nèi)外部常見(jiàn)缺陷歸類(lèi)
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■已查明原因歸納分析
■結(jié)構(gòu)分析
■產(chǎn)品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
■產(chǎn)品過(guò)程特性矩陣分析
■案例研究-產(chǎn)品過(guò)程選定及結(jié)構(gòu)分析
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
■失效模式分析
■失效模式定義
■失效模式討論
■失效后果分析
■產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險(xiǎn)
■產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
■失效起因分析
■失效起因分析方法與深度
■小組討論- 失效起因
現(xiàn)行控制方法評(píng)估
什么是預(yù)防
■常見(jiàn)的問(wèn)題預(yù)防方式
■小組練習(xí)所選產(chǎn)品過(guò)程之預(yù)防方法
■探測(cè)
■什么是探測(cè)
■常見(jiàn)的問(wèn)題探測(cè)方式
■小組練習(xí)所選產(chǎn)品過(guò)程之探測(cè)方法
過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
■嚴(yán)重度(S)評(píng)估
■FMEA-4TH所推薦之嚴(yán)重度評(píng)分表
■小組練習(xí)嚴(yán)重度評(píng)價(jià)
■延伸-嚴(yán)重度與關(guān)鍵特性之關(guān)聯(lián)
■頻度(O)評(píng)估
■FMEA-4TH所推薦之頻度評(píng)分表
■小組練習(xí)頻度評(píng)價(jià)
■延伸-頻度與PPM及CPK之關(guān)聯(lián)
■探測(cè)度(D)評(píng)價(jià)
■FMEA-4TH推薦探測(cè)度評(píng)分表之深度解析
■小組練習(xí)探測(cè)度評(píng)價(jià)
過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理
■確定改進(jìn)順序
■RPN4種考慮和1個(gè)必須
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■確定改進(jìn)方案
■改進(jìn)方向探討
■改進(jìn)方案確定
■常見(jiàn)改進(jìn)方法簡(jiǎn)介
■評(píng)估改進(jìn)效果
■改進(jìn)效果追蹤
■RPN之重新計(jì)算
■小組練習(xí)如何降低過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)
FMEA成果管理
■FMEA動(dòng)態(tài)管理
■FMEA動(dòng)態(tài)管理
■FMEA顏色管理
■FMEA成果運(yùn)用
■FMEA之輸入輸出
■延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運(yùn)用
課程小結(jié)
■內(nèi)容小結(jié)
■課程回顧
■回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
■課程應(yīng)用
■輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的FMEA推廣計(jì)劃
■制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
■應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃
主題目標(biāo)
■講師
■學(xué)員
課程導(dǎo)入
■問(wèn)題提出與FMEA小組組建
■自我介紹分組
■培訓(xùn)目標(biāo)及要求
APQP的基本作用，理念及原則
■ 質(zhì)量從哪里來(lái)？
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■ APQP的本質(zhì)
■ APQP的關(guān)鍵問(wèn)題
■ APQP的成功法則
■ 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
計(jì)劃與確定項(xiàng)目
■ 立項(xiàng)階段必須解決的三大問(wèn)題
■顧客呼聲與內(nèi)外部輸入
■制造可行性評(píng)估
■三大目標(biāo)、三大初始條件及保證計(jì)劃
■ 三大問(wèn)題剖析及整合性思考
■案例研究1
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
■ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
■功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃
主題目標(biāo)
■講師
■學(xué)員
課程導(dǎo)入
■問(wèn)題提出與FMEA小組組建
■自我介紹分組
■培訓(xùn)目標(biāo)及要求
APQP的基本作用，理念及原則
■ 質(zhì)量從哪里來(lái)？
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■ APQP的本質(zhì)
■ APQP的關(guān)鍵問(wèn)題
■ APQP的成功法則
■ 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
計(jì)劃與確定項(xiàng)目
■ 立項(xiàng)階段必須解決的三大問(wèn)題
■顧客呼聲與內(nèi)外部輸入
■制造可行性評(píng)估
■三大目標(biāo)、三大初始條件及保證計(jì)劃
■ 三大問(wèn)題剖析及整合性思考
■案例研究1
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
■ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
■功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■尺寸與公差設(shè)計(jì)
■材料與配方設(shè)計(jì)
■產(chǎn)品設(shè)計(jì)要考慮的三個(gè)方面
■DFMEA
■DFAM
■關(guān)鍵產(chǎn)品特性確定
■設(shè)計(jì)評(píng)審、驗(yàn)證與確認(rèn)的策劃與實(shí)施
■三者的區(qū)別與聯(lián)系
■開(kāi)發(fā)DVP
■硬件設(shè)施的同步考慮
■（新）設(shè)施設(shè)備清單
■（新）工裝檢具清單
■供應(yīng)商的同步開(kāi)發(fā)
■從BOM到選點(diǎn)
■案例研究2
過(guò)程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
■過(guò)程設(shè)計(jì)：5M的通盤(pán)考量
■layout設(shè)計(jì)與評(píng)估
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■過(guò)程FMEA與過(guò)程系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)
■過(guò)程流程圖
■特殊特性矩陣
■過(guò)程FMEA
■關(guān)鍵控制特性
■工藝改善計(jì)劃實(shí)施與評(píng)估
■OTS樣件與有效生產(chǎn)控制計(jì)劃
■制造與檢驗(yàn)規(guī)范的策劃與實(shí)施
■包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流策劃
■案例研究3
產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)
■有效生產(chǎn)的策劃與實(shí)施
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■如何通過(guò)有效生產(chǎn)驗(yàn)證
■ 過(guò)程能力
■ 測(cè)量系統(tǒng)
■ 生產(chǎn)節(jié)拍
■ 質(zhì)量目標(biāo)
■ 設(shè)計(jì)目標(biāo)
■ 可靠性目標(biāo)
■ 包裝規(guī)范
■ 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
■先期策劃總結(jié)與量產(chǎn)控制計(jì)劃
■案例研究4
反饋、評(píng)定和糾正措施
■初期流動(dòng)管理與早期遏制
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■制造過(guò)程審核與持續(xù)改進(jìn)
■普通原因的研究與過(guò)程能力提升
■制造過(guò)程審核與流程改進(jìn)
■顧客反饋的快速響應(yīng)
課程小結(jié)：
■PDCA循環(huán)與同步技術(shù)的應(yīng)用
■內(nèi)容小結(jié)
■課程回顧
■回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
■課程應(yīng)用
■輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的APQP改善計(jì)劃
■制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
■應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑
PPAP生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序
主題目標(biāo)
■講師
■學(xué)員
課程導(dǎo)入
■問(wèn)題提出與小組組建
■自我介紹分組
■培訓(xùn)目標(biāo)及要求
PPAP目的和意義
■a)關(guān)鍵定義
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■b)PPAP的目的
■c)PPAP適用對(duì)象
■d)PPAP流程圖
PPAP提交的時(shí)機(jī)及三類(lèi)情況
■a)必須提交
■b)通知顧客
■c)不必自找麻煩
■小組練習(xí)
PPAP提交等級(jí)及主要內(nèi)容
■PPAP提交等級(jí)確認(rèn)-顧客-企業(yè)-供應(yīng)商
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■PPAP提交內(nèi)容詳解
■可銷(xiāo)售產(chǎn)品的設(shè)計(jì)記錄
■—專(zhuān)利權(quán)的零部件詳細(xì)數(shù)據(jù)
■—所有其他零部件詳細(xì)數(shù)據(jù)
■工程變更文件
■客戶(hù)工程批準(zhǔn)（如果需要）
■設(shè)計(jì)FMEA
■過(guò)程流程圖
■過(guò)程FMEA
■控制計(jì)劃
■測(cè)量系統(tǒng)分析
■全尺寸測(cè)量結(jié)果
■材料、性能試驗(yàn)結(jié)果
■初始過(guò)程研究
■合格實(shí)驗(yàn)室文件
■外觀(guān)件批準(zhǔn)報(bào)告（AAR）（如需要）
■生產(chǎn)件樣品
■標(biāo)準(zhǔn)樣品
■檢查輔具
■符合顧客特殊要求的記錄
■零件提交保證書(shū)（PSW）
■散裝材料檢查表
■案例研究
PPAP提交結(jié)果及處理
■a) 完全批準(zhǔn)，臨時(shí)批準(zhǔn)，拒收
■提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
■b)完全批準(zhǔn)后的實(shí)施要點(diǎn)
■c)什么情況下可能會(huì)導(dǎo)致臨時(shí)批準(zhǔn)
■d)臨時(shí)批準(zhǔn)的緊急應(yīng)對(duì)及注意事項(xiàng)
■e)批準(zhǔn)記錄的保存及更新

課程小結(jié)：
■PPAP與APQP之關(guān)聯(lián)
■內(nèi)容小結(jié)
■課程回顧
■回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
■課程應(yīng)用
■輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的PPAP提交計(jì)劃
■制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
■應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

【講師介紹】
劉老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
國(guó)內(nèi)知名大學(xué)MBA，6Sigma 黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。
工作經(jīng)歷：2001 年至今：主要從事現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與快速突破性改善、六西格瑪、DOE、QFD、五大工具、問(wèn)題分析與解決等方面的培訓(xùn)，以及 ISOTS16949、AS9100 、VDA等方面的培訓(xùn)和咨詢(xún)。
1994-2001：曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
后在某知名咨詢(xún)公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域及長(zhǎng)期客戶(hù)：多年來(lái)主要為世界 500 強(qiáng)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀成長(zhǎng)型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢(xún)，包括
電子及光通訊行業(yè)：愛(ài)立信、日立、西門(mén)子、NEC、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團(tuán)、雪佛龍-飛利浦、固锝電
子、大華股份、光圣科技、利奧電池---
汽車(chē)、工程機(jī)械及航天航空：卡特彼勒、小松（KOMATSU）、伊頓（EATON）、中聯(lián)重科、奇瑞汽車(chē)、江鈴汽
車(chē)、 格特拉克、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團(tuán)、上海薩克斯、德?tīng)柛�、延鋒偉世通、李爾汽車(chē)部件、
江陰貝卡爾特、江蘇興達(dá)、耀華-皮爾金頓、京西重工、中聯(lián)重科、中鐵五局、聯(lián)合汽車(chē)電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、
博格華納、采埃孚倫福德汽車(chē)系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川（NISHKAWA）、NSK-AKS、東洋
輪胎---
醫(yī)藥化工紡織行業(yè)：Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團(tuán)、上海高分
子材料研究所、梅特勒托利多---
等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問(wèn)題突破性改善方法及世界級(jí)管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3600元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記--填寫(xiě)報(bào)名表--發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))