以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧（廣州，12月22-23日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年12月22-23日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師，最好是需要編寫或者完善課程的企業(yè)人員

【課程背景】
內(nèi)訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的重要性已經(jīng)是不言而喻的，他們承擔(dān)著傳遞和傳承企業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重任，因此，越來越多的企業(yè)將內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)放到了非常重要的日程上。企業(yè)如果想讓內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大、更高效的作用， 標(biāo)準(zhǔn)化的課件是不可或缺的工具。企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)者在進(jìn)行開發(fā)的過程中常遇到的這些問題——
■如何解決內(nèi)容基本靠拼、形式基本靠講的課程設(shè)計(jì)的方式？
■如何更好的進(jìn)行需求調(diào)研和分析？
■如何進(jìn)行邏輯的教材編制？
針對(duì)以上問題，我們特邀原英國(guó)石油（BP) 公司中國(guó)區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理郭藹欣女士，與我們一同分享《以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧》的精彩課程。本課程通過對(duì)內(nèi)訓(xùn)師 認(rèn)知、調(diào)研、設(shè)計(jì)三大部分進(jìn)行針對(duì)性傳遞， 旨在幫助企業(yè)內(nèi)部講師在已具備一定專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)化結(jié)合、理論與實(shí)戰(zhàn)性交融的高質(zhì)量的精品課程。

【課程收益】
1、掌握成人學(xué)習(xí)的路徑以及原理
2、掌握課程開發(fā)前需求調(diào)研的方法
3、掌握課程開發(fā)的流程、方法以及關(guān)鍵點(diǎn)
4、通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練能夠設(shè)計(jì)一門完整而科學(xué)的課程

【課程特色】
本課程通過對(duì)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)知、調(diào)研、設(shè)計(jì)三大部分進(jìn)行針對(duì)性傳遞。多種實(shí)操工具結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)操落地

【課程大綱】
一、認(rèn)知篇(Define)
1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的重要性
2、企業(yè)課程開發(fā)常見問題
3、成人學(xué)習(xí)路徑
4、左右腦在學(xué)習(xí)中的工作原理
5、企業(yè)課程開發(fā)的三理六則
6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開發(fā)的區(qū)別
二、調(diào)研篇(Discovery)
課前需求調(diào)研確定培訓(xùn)目的
1、界定問題存在：
1) 什么是問題
2) 區(qū)分“顯性問題”和“隱性問題”
2、診斷問題原因：
1) 課程設(shè)計(jì)的冰山原理
2) 平衡“個(gè)人需求”和“組織需求”
3) 界定“培訓(xùn)需求”和“非培訓(xùn)需求”
3、了解學(xué)員背景：
1) 學(xué)員的人數(shù)、崗位、背景資料
2) 學(xué)員的培訓(xùn)需求和期望
4、探尋需求方式
1) 面對(duì)面訪談
2) 問卷調(diào)研
3) 電話訪談
4) 360度調(diào)研
5) “行為訪談”法
6）調(diào)研結(jié)果的總結(jié)與提煉
三、設(shè)計(jì)篇(Design)
【開場(chǎng)設(shè)計(jì)的I-Begin模型】
1、介紹自我
1) 簡(jiǎn)潔清晰
2) 事實(shí)性渲染
2、確立主題
1) 設(shè)計(jì)主題常見問題
2) 主題選擇的三個(gè)原則
3、激趣點(diǎn)設(shè)計(jì)
1) 開場(chǎng)激趣點(diǎn)設(shè)計(jì)的目的
2) 激趣點(diǎn)的設(shè)計(jì)方式
4、利益驅(qū)動(dòng)力設(shè)計(jì)的兩個(gè)方向
1) 找到利益點(diǎn)
2) 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
5、確定目的
1) 三種類型課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)
2) 目標(biāo)設(shè)計(jì)的四個(gè)要素-ABCD

【大綱的設(shè)計(jì)】
1、金字塔結(jié)構(gòu)在大綱設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
1) 總分總原則
2) 上下呼應(yīng)
3) 分類清楚
4) 邏輯清晰
2、常用邏輯線索（五線譜）
1) 時(shí)間線設(shè)計(jì)
2) 空間線設(shè)計(jì)
3) 模型線設(shè)計(jì)
4) 利益線設(shè)計(jì)
5）并列線設(shè)計(jì)
3、三類課程的邏輯編排要點(diǎn)
1）知識(shí)傳遞類
2）技能提升類
3）態(tài)度轉(zhuǎn)化類

【課程信息收集】
1、信息收集三原則
2、需要收集的信息類型
1) 內(nèi)容信息收集
2) 論據(jù)、佐證的收集
3) 案例、故事的收集
4) 視頻資料的收集
5）圖片資料的收集

【主體設(shè)計(jì)的“ASK-ATM”模型】
1、主體內(nèi)容編排要點(diǎn)
1) 三類課程的內(nèi)容重點(diǎn)編排
2) 課程內(nèi)容編排的90、20、8原則
3) 課程的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)—CPR 模型
2、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
1) 培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與成人學(xué)習(xí)的精力分配
2) 活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則-三動(dòng)原則
3) 5種核心課程活動(dòng)的特征及應(yīng)用

【結(jié)尾“I-Act”模型設(shè)計(jì)】

【講師介紹】
郭藹欣老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。英國(guó)石油（BP) 公司中國(guó)區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 擁有超過20年跨國(guó)公司管理經(jīng)驗(yàn), 其中14年培訓(xùn)管理和7年職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))