研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷開(kāi)發(fā)(武漢,7月19-20日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年7月19-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】武漢
【培訓(xùn)對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理/中基層干部/項(xiàng)目主管/項(xiàng)目參與人員。
【課程背景】
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,傳統(tǒng)的以流程為中心的管理,已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前的需求;積極滿足客戶的需求,以客戶為中心,快速提升組織項(xiàng)目管理能力,實(shí)現(xiàn)客戶滿意和企業(yè)效益的雙重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本次培訓(xùn)同時(shí)關(guān)注敏捷核心實(shí)踐在企業(yè)的落地,同時(shí)貫穿本書(shū)的一個(gè)主題是如何通過(guò)敏捷方法的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)軟件產(chǎn)品的價(jià)值。用新的項(xiàng)目管理鐵三角來(lái)替代傳統(tǒng)的三要素,真正把握住軟件開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)。在培訓(xùn)中,通過(guò)一些實(shí)施案例幫助大家深入理解敏捷的核心實(shí)踐,從而掌握如何操作從瀑布到敏捷的轉(zhuǎn)型, 同時(shí)也希望將操作步驟背后的方法論、存在的價(jià)值解釋清楚。
本課程不是PMI規(guī)范的表單學(xué)習(xí),也不是DIY式的簡(jiǎn)單項(xiàng)目的流程演練,而是針對(duì)在IT相關(guān)行業(yè)技術(shù)公司開(kāi)展項(xiàng)目管理工作的深度管理體系和管理技能培訓(xùn)。
同時(shí),對(duì)于項(xiàng)目管理中如何在目標(biāo)定義/項(xiàng)目計(jì)劃/項(xiàng)目實(shí)施中進(jìn)行成本管理進(jìn)行了深入分析。
本培訓(xùn)圍繞項(xiàng)目管理的框架和思維過(guò)程進(jìn)行那個(gè)展開(kāi),課程內(nèi)容主要包括幾個(gè)主題:
導(dǎo)入篇:體系介紹 ■理解體系科學(xué)應(yīng)用
第一篇:項(xiàng)目啟動(dòng) ■定項(xiàng)目做準(zhǔn)備設(shè)目標(biāo)
第二篇:項(xiàng)目計(jì)劃 ■計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
第三篇:監(jiān)控執(zhí)行 ■過(guò)程可控決定結(jié)果
第四篇:項(xiàng)目收尾 ■虎頭不能蛇尾
通過(guò)本培訓(xùn),學(xué)員將能夠快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的能力提升。
【課程目標(biāo)】
了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本概念與最新進(jìn)展
■了解項(xiàng)目管理的內(nèi)涵、方法、特點(diǎn),透過(guò)案例研討增強(qiáng)項(xiàng)目管理技能
■學(xué)會(huì)有效的項(xiàng)目計(jì)劃的制訂方法,熟悉項(xiàng)目監(jiān)控的主要內(nèi)容與方法
■掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的主要內(nèi)容及其分析工具和規(guī)避手段
■掌握作為一個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的綜合能力。
【課程大綱】
導(dǎo)入篇:體系介紹理解體系科學(xué)運(yùn)用
1.案例:哪些要用項(xiàng)目來(lái)管?
2.講師解讀:
a)項(xiàng)目管理的概念
3.知識(shí):通用項(xiàng)目管理體系
4.IT行業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理相關(guān)體系
5.IPD體系介紹
6.講師解讀:
a)項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域與過(guò)程組
第一篇:項(xiàng)目啟動(dòng)
定項(xiàng)目做準(zhǔn)備設(shè)目標(biāo)
1.項(xiàng)目分析和確認(rèn)
2.案例:拿到項(xiàng)目先看什么
3.講師解讀:
b)項(xiàng)目可行性分析
c)項(xiàng)目成本和價(jià)格分析的工具
d)項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)
4.項(xiàng)目目標(biāo)確定
a)目標(biāo)設(shè)定考慮的要素
5.目標(biāo)設(shè)定工具:
a)QFD將用戶需求轉(zhuǎn)化為成本目標(biāo)
b)結(jié)合成本如何技術(shù)指標(biāo)
6.項(xiàng)目初步規(guī)劃:
a)時(shí)間進(jìn)度框架
b)階段管理與評(píng)審
c)里程碑和多級(jí)計(jì)劃
d)傳統(tǒng)與敏捷管理
7.項(xiàng)目需求管理:
a)需求的采集
b)需求的分析與整理
c)需求的定義
d)
8.學(xué)員演練:
討論:對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行階段和里程碑定義
9.項(xiàng)目組織準(zhǔn)備:
10.敏捷開(kāi)發(fā)架構(gòu)與Scrum:調(diào)整中增量開(kāi)發(fā)
11.敏捷開(kāi)發(fā)架構(gòu)
12.Scrum以及Scrum中的三個(gè)角色、三個(gè)文檔、五個(gè)會(huì)議
13.漸進(jìn)交付模型
14.進(jìn)化模型
15.演化式模型
16.Scrum和XP的結(jié)合使用
17.Scrum是一個(gè)實(shí)現(xiàn)敏捷價(jià)值及原則的開(kāi)發(fā)管理架構(gòu)
18.Scrum讓敏捷價(jià)值的實(shí)現(xiàn)變得自然
19.Scrum是敏捷原則的具體體現(xiàn)
第二篇:計(jì)劃過(guò)程組
計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
討論:項(xiàng)目計(jì)劃都有哪些?
一、范圍計(jì)劃
1.講解:
a)范圍計(jì)劃的概念
b)項(xiàng)目的交付物要求
c)除了交付物以外的可交付成果
二、時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃
1.理念應(yīng)用解讀
2.如何對(duì)工作進(jìn)行分解
a)按成功分解WBS
b)按活動(dòng)分解WBS
3.講師解讀
a)WBS的分解策略
b)WBS的分解邏輯
c)WBS分解的過(guò)程中的粗細(xì)劃分
4.學(xué)員演練:
企業(yè)典型項(xiàng)目的項(xiàng)目模擬演練WBS
5.活動(dòng)排序邏輯
a)文檔的關(guān)系
b)工作流程關(guān)系
6.講師講解:
關(guān)鍵路徑法
7.學(xué)員演練:
找出自身項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑
8.講師講解
a)項(xiàng)目計(jì)劃工具-甘特圖
b)網(wǎng)絡(luò)圖
9.學(xué)員演練:
模擬網(wǎng)絡(luò)圖制作
10.演練:
制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃
三、時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化
1.討論: 這個(gè)小張為什么
2.關(guān)鍵理念:
a)學(xué)生綜合癥
a)帕金森定律
b)關(guān)鍵鏈法
c)設(shè)定緩沖
3.演練: 關(guān)鍵鏈法的應(yīng)用
四、敏捷開(kāi)發(fā)Scrum的管理過(guò)程
1.討論: 敏捷對(duì)計(jì)劃的挑戰(zhàn)
2.scrum的文檔
3.scrum的會(huì)議
4.scrum的需求定義:故事
5.scrum的時(shí)間管理:燃盡圖的含義
6.scrum的過(guò)程解析
五、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
1.討論: 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)都有哪些
2.風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程與工具
a)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
群體識(shí)別手段
風(fēng)險(xiǎn)檢查單
風(fēng)險(xiǎn)工具
b)風(fēng)險(xiǎn)分析
定性分析
定量分析
c)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
預(yù)防還是應(yīng)急
d)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
e)
3.演練: 制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
第三篇:執(zhí)行/監(jiān)控過(guò)程組
過(guò)程可控決定結(jié)果
一、項(xiàng)目溝通協(xié)調(diào)
1.溝通的常見(jiàn)準(zhǔn)則:
a)觀點(diǎn)一:明確目的導(dǎo)向
b)觀點(diǎn)二:手段服務(wù)目的
c)觀點(diǎn)三:注意反饋保效果
d)觀點(diǎn)四:感覺(jué)為先內(nèi)容在后
e)觀點(diǎn)五:觀點(diǎn)表達(dá)不等于事實(shí)真相
f)觀點(diǎn)六:語(yǔ)言格式提升效果
g)觀點(diǎn)七:內(nèi)容聚焦加強(qiáng)效力
2.項(xiàng)目溝通的要求
a)項(xiàng)目溝通手段
b)項(xiàng)目溝通計(jì)劃表格
c)公司流程規(guī)范對(duì)溝通的要求
3.項(xiàng)目協(xié)調(diào)方法
學(xué)員演練:這個(gè)問(wèn)題如何協(xié)調(diào)
二、項(xiàng)目進(jìn)度管控
1.學(xué)員討論:項(xiàng)目進(jìn)度延遲的原因分析
2.講師解讀:
a)進(jìn)度延遲的常見(jiàn)原因
b)進(jìn)度延遲的措施
3.進(jìn)度管控的手段
4.進(jìn)度管控的四個(gè)技巧
三、項(xiàng)目問(wèn)題管理
1.問(wèn)題處理流程:
a)識(shí)別
b)分析
c)方案
d)實(shí)施
e)評(píng)估
2.項(xiàng)目問(wèn)題升級(jí)處理
a)質(zhì)量會(huì)談
b)客戶支持
c)客戶保證
d)關(guān)鍵路徑的移動(dòng)
e)資源平衡的技巧
四、項(xiàng)目變更管理
1.學(xué)員討論:變更的好處和壞處
2.講師講解:
a)變更流程
b)變更的影響
c)變更的柔性管理方法
第四篇:收尾過(guò)程
虎頭不能蛇尾
1.講師講解:
a)項(xiàng)目關(guān)閉過(guò)程
b)內(nèi)部轉(zhuǎn)移的要求
c)收尾涉及的報(bào)告
2.講師解讀:
項(xiàng)目行政收尾
項(xiàng)目合同收尾
【講師介紹】
楊修平老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)培訓(xùn)師
MATRIZ國(guó)際三級(jí)認(rèn)證(證書(shū)號(hào)03/01066/A-03)
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員、認(rèn)證項(xiàng)目管理專家(PMP證號(hào) 1546461)
工業(yè)管理工程專業(yè)
國(guó)內(nèi)某大型鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項(xiàng)目組項(xiàng)目經(jīng)理
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年,從事技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理工作,具備豐富的TMT經(jīng)驗(yàn)。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問(wèn),對(duì)企業(yè)技術(shù)解決方案的實(shí)施和應(yīng)用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年,申請(qǐng)發(fā)明專利一項(xiàng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
長(zhǎng)期專注在科技工程領(lǐng)域具備長(zhǎng)期積累。
授課風(fēng)格
楊修平老師課程生動(dòng)活潑,靈活調(diào)動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí),有效使用創(chuàng)新方法,結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征,極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動(dòng)力,同時(shí)為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力,靈活應(yīng)用到工作問(wèn)題分析和解決過(guò)程中,為崗位能力提升發(fā)揮作用。
教授課程
成功的產(chǎn)品經(jīng)理
TRIZ創(chuàng)新理論與應(yīng)用培訓(xùn)(高級(jí))
產(chǎn)品創(chuàng)新管理培訓(xùn)
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)
研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)
中國(guó)式項(xiàng)目管理
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)4180元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))