關(guān)鍵崗位解碼TM-人才配置與梯隊(duì)培養(yǎng)的利器（廣州，6月26-27日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年6月26-27日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對象】HRD、組織發(fā)展（OD）、人才發(fā)展（TD）、學(xué)習(xí)發(fā)展（LD）、HRBP、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人等

【課程背景】
關(guān)鍵崗位是鏈接戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的撬動(dòng)點(diǎn)，把關(guān)鍵人才配置在關(guān)鍵崗位上并發(fā)揮關(guān)鍵作用，是總經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門及 HR 共同關(guān)注的課題。然而現(xiàn)實(shí)中，我們往往面臨如下挑戰(zhàn)——
組織快速擴(kuò)張，原有的人才配置跟不上組織發(fā)展的步伐，如何快速優(yōu)化人才梯隊(duì)？、
隨著公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)與人才標(biāo)準(zhǔn)的逐漸清晰，如何對現(xiàn)有人才的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行有效盤點(diǎn)、評估和診斷?
關(guān)鍵人才梯隊(duì)斷層，如何系統(tǒng)規(guī)劃，才能供應(yīng)足夠的優(yōu)質(zhì)人才，率先搶占人才制高點(diǎn)？
針對以上問題，我們特邀原美世咨詢高級顧問、資深人力資源管理專家康傳偉先生與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程圍繞關(guān)鍵崗位的識別與應(yīng)用展開，旨在幫助學(xué)員找到連接戰(zhàn)略、直指績效、短平快地產(chǎn)出業(yè)務(wù)部門高度認(rèn)可的人才整體解決方案。課程內(nèi)容貫通能力建模，是人才盤點(diǎn)、人才發(fā)展、梯隊(duì)培養(yǎng)的利器，讓 OD/TD 從業(yè)者如虎添翼！

【課程收益】
1、掌握關(guān)鍵崗位解碼?的理論基礎(chǔ)與方法論邏輯框架；
2、掌握根據(jù)公司實(shí)際情況，快速識別出關(guān)鍵崗位技能；
3、學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)高層進(jìn)行對話，輸出問題并解決焦點(diǎn)；
4、掌握設(shè)計(jì)行為面試題、設(shè)計(jì)和實(shí)施關(guān)鍵人才盤點(diǎn)、設(shè)計(jì)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目等內(nèi)容。

【課程特色】
1、 本課程集任務(wù)分析、組織設(shè)計(jì)、過程咨詢之理論精華，結(jié)合金融、地產(chǎn)等行業(yè)成功落地經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用Task Analysis Methods 2.0方法論，已對近80余個(gè)崗位進(jìn)行任務(wù)分析；
2、 采用案例討論、模擬演練等多種教學(xué)方式授課，在互動(dòng)中啟發(fā)學(xué)員思考與理解。

【課程大綱】
一、關(guān)鍵崗位解碼核心方法論
1.關(guān)鍵崗位解碼的邏輯框架
2.工作任務(wù)分析 2.0
二、對話戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)
1.角色扮演：高層對話，了解公司戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)
2.對話商業(yè)環(huán)境
3.對話戰(zhàn)略選擇
4.對話業(yè)務(wù)價(jià)值鏈
5.對話業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)
三、對話組織與文化
1.對話組織管控模式與組織架構(gòu)
2.對話文化與核心價(jià)值觀
四、關(guān)鍵崗位識別
1.快速識別關(guān)鍵崗位
2.練習(xí)：目標(biāo)崗位人員訪談，建立崗位的框架性認(rèn)知
3.建立崗位的框架性認(rèn)知
4.挖掘標(biāo)桿行為
5.練習(xí)：通過 BEI 訪談挖掘標(biāo)桿行為
五、工作任務(wù)分析
1.工作任務(wù)分析法的前提假設(shè)
2.工作任務(wù)分析的原則與流程
3.工作任務(wù)分析成果展示
4.體驗(yàn)：HR 崗位的工作任務(wù)分析工作坊示范
5.小組任務(wù)：選擇一個(gè)崗位，開展工作任務(wù)分析，形成任務(wù)分析報(bào)告，點(diǎn)評反饋
六、人才標(biāo)準(zhǔn)建立
1.人才標(biāo)準(zhǔn)的維度
2.人才標(biāo)準(zhǔn)建立的方法論
3.人才標(biāo)準(zhǔn)的 PEAK 模型
4.人才標(biāo)準(zhǔn)的成果展示
5.小組任務(wù)：根據(jù)工作任務(wù)分析，形成崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)
七、關(guān)鍵崗位解碼的應(yīng)用
1.招聘中精準(zhǔn)選才
2.小組任務(wù)：小組完成目標(biāo)崗位的行為面試題
3.人才盤點(diǎn)中的建標(biāo)與對標(biāo)
4.小組任務(wù)：小組完成目標(biāo)崗位的人才盤點(diǎn)設(shè)計(jì)
5.典型案例萃取與課程開發(fā)
6.小組任務(wù)：小組完成目標(biāo)崗位的一項(xiàng)工作訣竅萃取，并編排成課程
總結(jié) 基于關(guān)鍵崗位的人才供應(yīng)鏈打造

【講師介紹】
康傳偉老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
美世、合益等多家知名外資咨詢公司簽約顧問，十余年人力資源管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾先后擔(dān)任寶龍地產(chǎn)、陸家嘴國際信托 、愛登堡電梯集團(tuán)等企業(yè)，歷任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、商學(xué)院執(zhí)行副院長等職務(wù)。專注于以Task Analysis Methods 2.0為基礎(chǔ)的組織設(shè)計(jì)、人才發(fā)展與績效提升。
專業(yè)背景
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)方向碩士
授課特點(diǎn)
授課體系性邏輯性強(qiáng)、互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)、，并配有大量實(shí)踐案例……
主講課程
關(guān)鍵崗位解碼、工作任務(wù)分析……
服務(wù)客戶
中國電信、中國平安、瀚�；�因、數(shù)聯(lián)中國、盾安集團(tuán)、普元信息、華立集團(tuán)、泰禾地產(chǎn)、中金集團(tuán)、華鑫證券、�？低�視、寶龍地產(chǎn)、惠氏集團(tuán)、廣汽菲克……

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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