基于行動學(xué)習(xí)的問題解決(武漢,7月23-24日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】
武漢,2020年7月23-24日;廣州,2020年7月30-31日
長沙,2020年8月27-28日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】武漢、廣州、長沙
【培訓(xùn)對象】
需要解決真實業(yè)務(wù)問題或管理問題的各級管理者和骨干員工;
需要提升學(xué)習(xí)發(fā)展能力的人力資源從業(yè)者;
需要從單純傳授知識到解決真實問題轉(zhuǎn)變的講師/內(nèi)訓(xùn)師
【課程背景】
■新領(lǐng)導(dǎo)上任,提出了更有挑戰(zhàn)性的指標(biāo),大家心急如焚,但卻又束手無策。
■跨部門的復(fù)雜問題解決,要么是成員出工但不出力,要么是出力不出腦,項目牽頭部門欲哭無淚。
■領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要提升執(zhí)行力,可是,我們忙了大半年,卻依然沒搞清楚領(lǐng)導(dǎo)到底為什么要提升執(zhí)行力。
■每年組織大量的培訓(xùn),但成效有限,領(lǐng)導(dǎo)指示說學(xué)習(xí)發(fā)展部要成為業(yè)務(wù)部門的伙伴,但是,How?
■內(nèi)訓(xùn)師體系運(yùn)作多年了,大家只能講標(biāo)準(zhǔn)課,但學(xué)員更需要內(nèi)訓(xùn)師能幫助解決現(xiàn)實遇到的工作難題。
■我們學(xué)習(xí)過“引導(dǎo)技術(shù)”,但在內(nèi)部嘗試時,發(fā)現(xiàn)只是現(xiàn)場熱鬧,對于真實問題解決幫助有限。
■“行動學(xué)習(xí)”在市場上很火,但感覺太耗時耗力,不知道該如何分階段引入企業(yè)。
■……
如果您有類似的困惑,《基于行動學(xué)習(xí)的問題解決》課程,將能夠幫到您!
【課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)法的基本原理
■學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)設(shè)計的方法
■解決工作中復(fù)雜的真實問題
■學(xué)習(xí)團(tuán)隊高效研討的方法
■共享團(tuán)隊經(jīng)驗,沉淀組織智慧
■盤點(diǎn)個人能力差距,并制定提升計劃
■反思個人固有模式,并制定改善計劃
【課程大綱】
第一部分:初探問題空間(學(xué)習(xí)問題分析與解決的基礎(chǔ)思維和工具,為團(tuán)隊行動學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))
1)問題分析四要素
2)問題解決中的三重限制
組織文化限制
資源限制
心智模式限制
3)三位一體模型
4)向后推理
5)向前推理
6)問題空間模型
7)練習(xí):識別問題空間
第二部分:叩啟行動學(xué)習(xí)(了解行動學(xué)習(xí)起源,學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。)
1)行動學(xué)習(xí)起源
2)行動學(xué)習(xí)定義
3)行動學(xué)習(xí)兩大公式
L≥C
L=P+Q
4)行動學(xué)習(xí)六大要素
挑戰(zhàn)
團(tuán)隊
提問
行動
承諾
教練
5)行動學(xué)習(xí)的有效性
組織有效性
個人有效性
第三部分:明悉解決思路(運(yùn)用問題解決五步法,針對真實課題展開分析推進(jìn),邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué))
1)問題解決五步法
2)發(fā)散性思維與收斂性思維
3)步驟一:發(fā)現(xiàn)問題(涉及的部分方法和工具:團(tuán)隊分工表、值班表、5P模型、會議9步法、π型記錄法,等)
4)步驟二:澄清問題(涉及的部分方法和工具:問題風(fēng)暴法、6W3H法、SMART原則、目標(biāo)矩陣,等)
5)步驟三:分析問題(涉及的部分方法和工具:現(xiàn)狀表、流程表/原因表、操作表/話術(shù)表、5WHY分析法、二維矩陣,等)
6)步驟四:制定方案(涉及的部分方法和工具:邏輯圖、二維矩陣、行動計劃表,等)
7)步驟五:管控過程(涉及的部分方法和工具:五類團(tuán)隊挑戰(zhàn)、團(tuán)隊有效性模型、有效團(tuán)隊基本規(guī)則,等)
第四部分:厘清匯報結(jié)構(gòu)(以終為始,提前進(jìn)行課題匯報材料結(jié)構(gòu)梳理與準(zhǔn)備。)
1)背景說明
課題價值
課題目標(biāo)
團(tuán)隊介紹
2)課題分析
分析思路
分析過程
分析結(jié)論
3)行動與成果
行動介紹
階段成果
整體評價
4)未來展望
趨勢分析
思路建議
所需支撐
5)學(xué)習(xí)與成長
學(xué)習(xí)收獲
表揚(yáng)與感謝
總結(jié)詞
第五部分:反思學(xué)習(xí)過程(結(jié)合成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可知,學(xué)習(xí)后不及時總結(jié)和反思,學(xué)習(xí)效果將會大打折扣。本環(huán)節(jié)老師將會帶領(lǐng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,總結(jié)經(jīng)驗,固化所學(xué)。)
1)心路歷程:我們經(jīng)歷了怎樣的心路歷程?團(tuán)隊一起工作的意義在哪里?
2)知識總結(jié):我們學(xué)到了哪些工具和方法?
3)學(xué)習(xí)反思:我有什么新的洞察?課下我準(zhǔn)備立即進(jìn)行哪些改變?
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【講師介紹】
張老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
教育及資格認(rèn)證:
顧問高級講師
TAT團(tuán)隊活化師
WIAL行動學(xué)習(xí)教練
SHL PAA認(rèn)證測評師
西北工業(yè)大學(xué)EMBA
廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會常務(wù)理事
講師經(jīng)歷及專長:
張老師曾任職于某大型外資集團(tuán)公司,從事過多年管理和培訓(xùn)工作。近年來,主要從事企業(yè)咨詢服務(wù)(客戶涵蓋移動互聯(lián)網(wǎng)、電信運(yùn)營商、金融保險業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)和高等院校等),主導(dǎo)和參與了近30個企業(yè)咨詢項目,項目成果顯著,受到了客戶的一致好評。
張老師的主要研究方向是行動學(xué)習(xí)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用落地,內(nèi)容涵蓋行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計、行動學(xué)習(xí)問題解決和行動學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)等。在多年的行動學(xué)習(xí)咨詢經(jīng)歷中,其完整地輔導(dǎo)了200多個真實課題解決(其中,兩個項目的改善效益均超過3,000萬/年)。
在張峰老師的課堂上,會有“兩個帶來”和“三個帶走”:
兩個帶來:學(xué)員帶著真實的難題來、帶著將信將疑的困惑來。
三個帶走:學(xué)員帶著難題的方案走、帶著學(xué)到的工具方法走、帶著內(nèi)化的能力走。
張峰老師授課風(fēng)趣幽默又干貨十足,其課程完全針對企業(yè)實際問題而設(shè)計,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員在解決真實的問題過程中學(xué)會相應(yīng)的工具和方法,并提升個人相關(guān)能力。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
松下集團(tuán)、BP(英國石油)、家樂福、長春一汽、南方航空、新疆石油、新疆獨(dú)山子石化、佛山燃?xì)、廣州自來水公司、廣東中煙、湖南中煙、海大集團(tuán)、浙江正泰電器、溢達(dá)紡織、大洋電機(jī)、萬家樂集團(tuán)、欣旺達(dá)電子、裕同集團(tuán)、金鵬集團(tuán)、迎駕集團(tuán)、翰宇制藥、綠葉制藥、澳優(yōu)乳業(yè)、生活家地板、星杰裝飾、廣州德志金屬、廈門海翼物流、廣日物流……
【費(fèi)用及報名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)4380元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報名學(xué)習(xí))