TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作業(yè)改善、安全生產(chǎn)（上海，5月10-11日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2023年5月10-11日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】車(chē)間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管等；

【課程背景】
【關(guān)于TWI】
您想知道豐田汽車(chē)為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎？
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場(chǎng)管理嗎？
您想知道為什么標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總是做的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎？

【TWI給您答案】
自1951年豐田公司引進(jìn)TWI，它作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一直被一絲不茍地、靈活認(rèn)真地實(shí)施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時(shí)給新員工的第一步培訓(xùn)，是豐田生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)！
——豐田汽車(chē)公司人才開(kāi)發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)！”
“只運(yùn)用TWI不一定能實(shí)現(xiàn)精益，但不做TWI一定不能實(shí)現(xiàn)精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste

【曼頓TWI培訓(xùn)特色】
TWI精典課程自成立70年來(lái)，在全球很多國(guó)家推廣,被越來(lái)越多的制造業(yè)經(jīng)理人所知曉，多數(shù)企業(yè)認(rèn)識(shí)到TWI培訓(xùn)所能帶來(lái)的好處，并開(kāi)始了解企業(yè)一線主管的培養(yǎng)唯有通過(guò)TWI才是一個(gè)便捷、有效的途徑�，F(xiàn)如今，中國(guó)的企業(yè)也開(kāi)始了TWI的旅程。
【曼頓公司的TWI培訓(xùn)具有以下幾大特色】
1.原汁原味引進(jìn) TWI培訓(xùn)的一個(gè)重要的特征就是高度的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，多數(shù)公司沒(méi)有意識(shí)到TWI此特征，進(jìn)行了多次開(kāi)發(fā)，甚至出現(xiàn)高級(jí)或者升級(jí)版課程，這樣反而改變了TWI的特性，就不是真正的TWI了。
2.曼頓特色,一課三訓(xùn) 曼頓把TWI看成訓(xùn)前\訓(xùn)中\(zhòng)訓(xùn)后,曼頓TWI在訓(xùn)前有預(yù)訓(xùn)教材發(fā)送給學(xué)員,讓學(xué)員了解課程,做好準(zhǔn)備.在訓(xùn)中我們看成是正訓(xùn),正版課程,有講有練,訓(xùn)后我們希望企業(yè)能落地,我們稱(chēng)為自訓(xùn),在自訓(xùn)階段我們編制了可供學(xué)員復(fù)習(xí)鞏固的資料
3.日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師主講授課 曼頓公司TWI講師是經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師,講師是經(jīng)多家企業(yè)幾百場(chǎng)TWI授課經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師，擁有豐富的TWI企業(yè)實(shí)戰(zhàn)和授課經(jīng)驗(yàn)，可以幫助企業(yè)更好的結(jié)合工廠實(shí)際培訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)以致用,并輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行落地。
4.曼頓培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo) TWI是一套技能訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程,要想真正的在企業(yè)實(shí)際工作中起作用,達(dá)到觀念的統(tǒng)一，只有訓(xùn)后在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際去做才能有效,因而基礎(chǔ)講解結(jié)束后，跟蹤指導(dǎo)是必要的。曼頓TWI培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)也是從日產(chǎn)訓(xùn)原汁原味引進(jìn)，利用TWI跟蹤指導(dǎo)卡片在工廠進(jìn)行指導(dǎo)，使企業(yè)接受TWI培訓(xùn)真正學(xué)以致用，為企業(yè)培養(yǎng)更多的一線管理人才。
5.邊學(xué)邊做, 課程滿(mǎn)意度極高與曼頓TWI日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證講師共同實(shí)踐大量培訓(xùn)演練！在演練中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使學(xué)員更容易掌握。曼頓自開(kāi)辦TWI課程以來(lái),無(wú)論是公開(kāi)課還是內(nèi)訓(xùn)每次滿(mǎn)意度都非常高,我們可以向參訓(xùn)客戶(hù)承諾,學(xué)員不滿(mǎn)意,我們可以全額退款.

【課程大綱】
第一天：ＴＷＩ一線主管管理技能訓(xùn)練——JＭ工作改善
課程介紹
ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開(kāi)發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開(kāi)發(fā)出了現(xiàn)場(chǎng)管理者的第一個(gè)能力提高訓(xùn)練法——“操作指導(dǎo)技法”。后來(lái)相繼開(kāi)發(fā)出了“操作改善技法”，“人際關(guān)系技法”、“安全操作技法”。從而，形成了較完整的現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)課程。
TWI課程問(wèn)世之后，迅速在許多國(guó)家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場(chǎng)管理者業(yè)務(wù)水平的權(quán)威課程。特別是在日本，這個(gè)課程生根之后，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和完善，日本勞動(dòng)省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場(chǎng)管理者必修的課程，同時(shí)作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。
JM是對(duì)制造企業(yè)最有實(shí)效的，并有立竿見(jiàn)影的功效。一線主管掌握了改善的技能，會(huì)形成一雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)的搬運(yùn)作業(yè)，機(jī)械作業(yè)，手工作業(yè)中的浪費(fèi)，通過(guò)IE－ECRS，JM特有的5W/1H的自問(wèn)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。 達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)，降低成本之目的 。
學(xué)員對(duì)象：車(chē)間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管等；
課程輸出工具/方法：
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善跟蹤表
現(xiàn)場(chǎng)工作改善四步驟
現(xiàn)場(chǎng)工作改善自問(wèn)流程圖
工作改善四階段法卡片
課程大綱：

第一天 上午9：00—12：00
TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹
一線主管的含義
一線主管必備的5個(gè)條件
JM是充分利用現(xiàn)有資源的最佳方法
改善案例實(shí)演-1
新舊作業(yè)方法的實(shí)例對(duì)比
改善方法的講解
四階段法的確立
第1階段：分解作業(yè)講解
第2階段：自問(wèn)細(xì)節(jié)講解
第3階段：構(gòu)思新方法講解
第4階段：實(shí)施新方法講解
改善案例實(shí)演-2
為掌握改善的四階段法的實(shí)際運(yùn)用
重點(diǎn)分解作業(yè)實(shí)習(xí)
改善提案表的使用方法
學(xué)員演練程序及改善作業(yè)說(shuō)明
第一天 13：00—16：30
自問(wèn)細(xì)節(jié)以外的8項(xiàng)思考
學(xué)員改善案例演練-分組
學(xué)員實(shí)際演練與點(diǎn)評(píng)
實(shí)際操作中遇到問(wèn)題與對(duì)策
訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃
結(jié)束語(yǔ)：怎樣開(kāi)展和推動(dòng)TWI

第二天：ＴＷＩ一線主管管理技能訓(xùn)練——JＳ工作安全
課程介紹
ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開(kāi)發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開(kāi)發(fā)出了現(xiàn)場(chǎng)管理者的第一個(gè)能力提高訓(xùn)練法——“操作指導(dǎo)技法”。后來(lái)相繼開(kāi)發(fā)出了“操作改善技法”，“人際關(guān)系技法”、“安全操作技法”。從而，形成了較完整的現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)課程。
TWI課程問(wèn)世之后，迅速在許多國(guó)家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場(chǎng)管理者業(yè)務(wù)水平的權(quán)威課程。特別是在日本，這個(gè)課程生根之后，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和完善，日本勞動(dòng)省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場(chǎng)管理者必修的課程，同時(shí)作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。
一線主管在生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)首要/必須要做的事就是安全地進(jìn)行作業(yè)，保證員工的安全。一線主管都知曉安全是預(yù)防，不是善后的處理。而怎樣，用什么方法來(lái)消除現(xiàn)場(chǎng)（看不見(jiàn)的）的安全隱患。JS運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際的事故災(zāi)害的案例，分析/查明間接原因/直接原因，把安全作業(yè)從人道主義角度 經(jīng)濟(jì)角度 社會(huì)角度各方面綜合地進(jìn)行分析，闡述了安全作業(yè)的重要性的同時(shí)，訓(xùn)練一套一線主管在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)切斷事故災(zāi)害連鎖的安全作業(yè)的技能。掌握并能夠運(yùn)用安全作業(yè)的技能就能夠消除安全隱患，預(yù)防事故災(zāi)害的發(fā)生，達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)的目的。
工作安全的理念是：有事故必有原因，消除一切安全隱患。
學(xué)員對(duì)象：車(chē)間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管
輸出工具：
現(xiàn)場(chǎng)安全處理標(biāo)準(zhǔn)四步驟
現(xiàn)場(chǎng)安全操作工作分解表
崗位技能梳理清單
工作安全處理標(biāo)準(zhǔn)卡片
課程大綱

第二天上午9：00—12：00
TWI發(fā)展歷程及課程介紹
一線主管的含義
安全及一線主管必備的5個(gè)條件
一線主管的安全衛(wèi)生的責(zé)任及覺(jué)悟
防止事故的必要性
探討案例1：包裝室的故事
安全作業(yè)的4階段法的講解
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與安全
探討案例2：物的問(wèn)題
與相關(guān)事項(xiàng)的探討
探討案例3：人的問(wèn)題
與相關(guān)事項(xiàng)的探討
學(xué)員的案例
回家作業(yè)的說(shuō)明
第二天13：00—16：30
第一天課程復(fù)習(xí)
學(xué)員帶來(lái)的案例演練-分組
安全點(diǎn)檢的方法
安全三原則：整理整頓維護(hù)點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
危險(xiǎn)性的評(píng)估
行動(dòng)計(jì)劃
結(jié)束語(yǔ)：怎樣開(kāi)展和推動(dòng)TWI

【講師介紹】
鄧?yán)蠋?，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
工作履歷
英特爾產(chǎn)品（上海）有限公司 （跨國(guó)500強(qiáng)美資企業(yè)）高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理
歐姆龍（中國(guó)）有限公司上海分公司（跨國(guó)500強(qiáng)日資企業(yè)） 設(shè)備經(jīng)理
日月光半導(dǎo)體（上海）有限公司 （世界第三大芯片封裝）技術(shù)工程師
日產(chǎn)訓(xùn)TWI-4J 、MTP認(rèn)證講師、TPM講師
個(gè)人簡(jiǎn)介
鄧?yán)蠋熢?br /> Ⅰ. 為歐姆龍（大連）公司建立健全設(shè)備保全、考核體系，擔(dān)任公司TPM活動(dòng)推動(dòng)事務(wù)局，TPM內(nèi)部講師培養(yǎng)，完成4名TPM-自主保全講師培養(yǎng)， 設(shè)備綜合效率由75.6%提升至88.2%。
Ⅱ. 擔(dān)任歐姆龍中國(guó)區(qū)各個(gè)子公司TWI推進(jìn)負(fù)責(zé)人，內(nèi)部講師培養(yǎng)，2012年成功完成了TWI項(xiàng)目在8家事業(yè)部實(shí)施。完成內(nèi)部講師培養(yǎng)12名并考核上崗。
主講課程
《QC式問(wèn)題分析與解決》、《全員參與設(shè)備保全-TPM》、《現(xiàn)場(chǎng)主管的設(shè)備管理技能-自主保全（實(shí)踐型）》、《MTP管理者管理技能提升訓(xùn)練》《5S及目視化管理》實(shí)踐、《TWI-JI》 、 《TWI-JR》 、 《TWI-JM》、 《TWI-JS》、《問(wèn)題分析與決策（沙盤(pán)）》

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3980元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))