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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
咨詢電話: 13810210257
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企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)(杭州,10月31-11月1日)
2023/8/31 8:42:29 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)(杭州,10月31-11月1日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】杭州,2023年10月31-11月1日;北京,2023年12月12-13日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】杭州、北京
【培訓(xùn)對(duì)象】
業(yè)務(wù)管理者、績(jī)優(yōu)骨干員工、以及有分享需求的業(yè)務(wù)專家和技術(shù)專家;
企業(yè)內(nèi)部講師、經(jīng)驗(yàn)萃取師、案例開(kāi)發(fā)師、課程開(kāi)發(fā)師、復(fù)盤引導(dǎo)師;
有志于從事專家經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開(kāi)發(fā)的相關(guān)人員。

【課程背景】
任正非曾說(shuō)“企業(yè)最大的浪費(fèi),就是組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。員工能夠沉淀下來(lái)的最有智慧性的經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)寶貴的財(cái)富,通過(guò)案例的方式將知識(shí)和場(chǎng)景結(jié)合,就能沉淀成一種組織的智慧。在很多企業(yè)中,越來(lái)越多的人通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)來(lái)整理企業(yè)內(nèi)部和個(gè)人的智慧精華,為企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)將會(huì)成為企業(yè)各類績(jī)優(yōu)員工的必備技能之一。
那么績(jī)優(yōu)員工的工作經(jīng)驗(yàn)還未梳理經(jīng)驗(yàn)就因員工離職而流失,從而導(dǎo)致新員工必須從頭再來(lái),但其融合、適應(yīng)、成長(zhǎng)的速度都較慢。想萃取經(jīng)驗(yàn),會(huì)面臨如下問(wèn)題:
1.如何選擇經(jīng)驗(yàn)萃取主題及典型事例,個(gè)人隱形經(jīng)驗(yàn)又如何顯性化?
2.如何將深挖的成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與推廣,為組織創(chuàng)造績(jī)效?
3.如何讓組織經(jīng)驗(yàn)沉淀與應(yīng)用?等各種經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤與萃取的問(wèn)題。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)分析及篩選合格案例的方法,提升案例質(zhì)量;
通過(guò)學(xué)習(xí)還原待開(kāi)發(fā)案例業(yè)務(wù)場(chǎng)景的方法,高效還原和檢查場(chǎng)景的可行性分析;
通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化萃取流程及訪談技術(shù),幫助提升案例開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中的萃取訪談技巧;
通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)案例的四項(xiàng)基本結(jié)構(gòu)及要求,并對(duì)其進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練編寫案例;
通過(guò)學(xué)習(xí)案例中最重要部分正文的寫作手法及流程,提升案例寫作水平;
通過(guò)學(xué)習(xí)案例在企業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用場(chǎng)景分析,提高案例成果的使用頻率及效果。

【課程大綱】
第一天1.導(dǎo)言、第一章、第二章內(nèi)容講解及分析
2.配合“主題確認(rèn)及業(yè)務(wù)場(chǎng)景”兩張教學(xué)掛圖,通過(guò)復(fù)盤的方式梳理出經(jīng)驗(yàn)
第二天3.第三章、第四章內(nèi)容講解及分析
4.配合“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)萃取4步法”教學(xué)掛圖,梳理出案例編寫內(nèi)容
5.重點(diǎn)分析及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操案例編寫手法,導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)輸出V1.0版
備注:根據(jù)參加人數(shù)及學(xué)員接受能力,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整各階段時(shí)間點(diǎn)安排。

【課堂工具】
三張掛圖,輔助完成從經(jīng)驗(yàn)到案例成果萃取
說(shuō)明:可提供標(biāo)準(zhǔn)化模板,讓學(xué)員更快更好的輸出好案例。

【導(dǎo)師簡(jiǎn)介】
陳老師老師,場(chǎng)馭管理賦能教練(具體信息請(qǐng)查看簡(jiǎn)介)

【授課方式】
講授式教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)、各類測(cè)評(píng)分析、案例分析、任務(wù)挑戰(zhàn)實(shí)操演練、情景模擬、演示教學(xué)、游戲教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)、世界咖啡等多種體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)融合。

【課程綱要】
導(dǎo)言、從經(jīng)驗(yàn)萃取到案例開(kāi)發(fā)(第一天上午,09:00-10:30)
了解從經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到案例的全過(guò)程
經(jīng)驗(yàn)萃取團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與角色分工
1.經(jīng)驗(yàn)是什么?
2.滿足最具價(jià)值的三大條件
3.選擇案例方向的經(jīng)驗(yàn)分析矩陣
4.關(guān)于“企業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的三大分類
組織經(jīng)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
5.梳理經(jīng)驗(yàn)的最佳方法
AAR行動(dòng)后反思
PDF復(fù)盤法
吾日三省吾身
6.經(jīng)驗(yàn)萃取師的七項(xiàng)基本能力
7.塔思課知識(shí)迭代實(shí)踐模型
活動(dòng)1:識(shí)別個(gè)人/團(tuán)隊(duì)及組織案例
活動(dòng)2:以結(jié)果為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)需求探討
第一章、確定案例方向(第一天上午,10:30-12:00)
通過(guò)學(xué)習(xí)案例選擇四大維度及討論確定案例專家及案例方向
1.用業(yè)務(wù)思維來(lái)思考案例方向
2.從經(jīng)驗(yàn)到案例編寫的三不做原則
3.滿足業(yè)務(wù)需求的案例定位方法
1確定主題:最佳實(shí)踐案例選擇矩陣
2鎖定成果:成果編寫SMART原則
3甄選事件:關(guān)鍵事件甄選三步驟
4.復(fù)盤式案例萃取三種重要形式
5.經(jīng)驗(yàn)萃取師的三大優(yōu)秀特征
6.教學(xué)掛圖一:《主題及經(jīng)驗(yàn)確定表》
活動(dòng)3:待萃取案例的選擇討論
活動(dòng)4:萃取案例基本信息復(fù)盤活動(dòng)
第二章、還原工作場(chǎng)景(第一天下午,13:30-17:00)
通過(guò)對(duì)案例中的關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行分析,確定工作流程及場(chǎng)景地圖
1.第一步、回顧案例事件
2.第二步、復(fù)盤具體做法
以工作流程為導(dǎo)向分解關(guān)鍵任務(wù)
參考示例:某企業(yè)部門經(jīng)理管理流程圖
練習(xí):繪制萃取主題的工作場(chǎng)景流程圖
3.第三步、繪制場(chǎng)景地圖
復(fù)盤工作內(nèi)容
盤點(diǎn)關(guān)鍵問(wèn)題
記錄解決辦法
4.教學(xué)掛圖二:《描繪工作場(chǎng)景地圖》
活動(dòng)5:主題帶入式體驗(yàn)還原工作場(chǎng)景地圖
活動(dòng)6:世界咖啡模式進(jìn)行大型研討活動(dòng)
第三章、萃取專家經(jīng)驗(yàn)(第二天晚上,09:00-12:00)
能過(guò)復(fù)盤的方式實(shí)施四步萃取流程,萃取專家經(jīng)驗(yàn)
1.以“解決問(wèn)題”為主要目的
2.以“用的上”為核心原則
3.“經(jīng)驗(yàn)萃取”三問(wèn)保細(xì)節(jié)
4.從復(fù)盤到萃取的流程
第一步、工作流程(工作場(chǎng)景拆解為操作流程)
第二步、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)(企業(yè)/行業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn))
第三步、配套資源(完成工作的工具/表單等)
第四步、操作技巧(小技巧/小決巧等方法)
5.教學(xué)掛圖三:《關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)萃取4步成案》
活動(dòng)7:以小組為單位討論案例編寫素材
活動(dòng)8:案例重點(diǎn)內(nèi)容編寫輔導(dǎo)
第四章、輔導(dǎo)案例寫作(第二天,13:30-17:00)
通過(guò)成熟案例分析,學(xué)習(xí)案例的基本框架結(jié)構(gòu)
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)等方式,確定案例結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
1.關(guān)于案例寫作必須知道的說(shuō)法
2.案例成果展示結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與解析
3.案例寫作與輔導(dǎo)三步驟
第一步、編輯案例
工具四:《最佳實(shí)踐案例編寫》標(biāo)準(zhǔn)化寫作模板
第二步、修改案例
先評(píng):判斷案例的信息五項(xiàng)指標(biāo)
再改:安例文本核查十二問(wèn)
第三步、評(píng)審案例
輔助工具《案例開(kāi)發(fā)成果評(píng)審表》
活動(dòng)9:根據(jù)課堂持圖及案例編寫模板,輔導(dǎo)案例成果V1.0版
訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)《案例開(kāi)發(fā)訓(xùn)后迭代行動(dòng)計(jì)劃》完成案例編寫升級(jí)

【講師介紹】
陳老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。結(jié)構(gòu)化復(fù)盤 版權(quán)認(rèn)證講師;CCI-PTT國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師;10年+管理咨詢經(jīng)驗(yàn) 實(shí)戰(zhàn)派講師;日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(JITA)MTP授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師;;場(chǎng)馭管理賦能、塔思課TTT講師訓(xùn) 商標(biāo)所有人
國(guó)際版權(quán)課程《4D領(lǐng)導(dǎo)力》創(chuàng)始人 查理親授認(rèn)證講師; IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證 授權(quán)導(dǎo)師/中國(guó)區(qū)理事 ;TTT3.0-塔思課TTT定制品牌創(chuàng)始人;課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域資深專家、導(dǎo)師;IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證 授權(quán)導(dǎo)師;近800天TTT專項(xiàng)培訓(xùn)與大型項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn);美國(guó)NASA-4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練;
18年企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。先后服務(wù)于達(dá)能集團(tuán)、三胞集團(tuán)及LDK集團(tuán)知名企業(yè),從事生產(chǎn)與技術(shù)管理、零售與銷售管理、人力資源與企業(yè)商學(xué)院管理層工作。

授課風(fēng)格及課程特點(diǎn):
授課風(fēng)格
1)睿智務(wù)實(shí)而又幽默風(fēng)趣、親和力強(qiáng)。
2)讓培訓(xùn)做到真正“帶來(lái)業(yè)務(wù)問(wèn)題,帶回解決方案”的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師。
3)擅長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)及學(xué)員雙重需求,針對(duì)性定制化課程服務(wù),內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)且講授生動(dòng)。
課程特點(diǎn)
1)課程體系化、進(jìn)階化,并配套行動(dòng)計(jì)劃及實(shí)踐工具,效果立即體現(xiàn)。
2)從事生產(chǎn)與技術(shù)管理7年、零售與銷售管理2年及人力資源與企業(yè)商學(xué)院管理11年,養(yǎng)成深入業(yè)務(wù)實(shí)踐解決問(wèn)題,培訓(xùn)課程基于業(yè)務(wù)專家思維流程化輸出。
場(chǎng)馭管理賦能 系列課:
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)》(1-2天)
《結(jié)構(gòu)化復(fù)盤:組織績(jī)效提升必修課》(1-2天)
《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)工作坊》(2-3天)
《精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》(1-4天)
實(shí)操經(jīng)驗(yàn):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目12年實(shí)操經(jīng)驗(yàn),TTT3.0技術(shù)引領(lǐng)者。
專業(yè)實(shí)踐
從業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)專家到職業(yè)講師
1)企業(yè)經(jīng)歷:陳老師老師先后服務(wù)于達(dá)能集團(tuán)(世界500強(qiáng))、三胞集團(tuán)(多家上市公司控股集團(tuán))及LDK集團(tuán)(原中國(guó)500強(qiáng),世界產(chǎn)能最大的太陽(yáng)能多晶硅片制造企業(yè))等知名企業(yè),從事生產(chǎn)與技術(shù)管理、零售與銷售管理、人力資源與企業(yè)商學(xué)院管理層工作,深諳業(yè)務(wù)痛點(diǎn)。
2)工作業(yè)績(jī)1:陳老師老師曾為某大型新能源企業(yè)設(shè)計(jì)并實(shí)施輔導(dǎo)降本增效項(xiàng)目,帶領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目組為企業(yè)降本1.42億元、增加發(fā)電量及多項(xiàng)技術(shù)改進(jìn),項(xiàng)目期間沉淀下來(lái)的工具、方法及流程至今還成企業(yè)主導(dǎo)管理工具。
3)工作業(yè)績(jī)2:陳老師老師曾任三胞集團(tuán)管理學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人(多元化千億級(jí)跨國(guó)企業(yè),含地產(chǎn)/金融/互聯(lián)網(wǎng)/商貿(mào)/醫(yī)藥/制造等產(chǎn)業(yè)),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)策劃并實(shí)施“三胞好講師”體系搭建及講師培養(yǎng)、“三胞文化大使”系列課程開(kāi)發(fā)及大使培養(yǎng)、“三胞集團(tuán)體系新干部培養(yǎng)”項(xiàng)目策劃及落地等多個(gè)人才發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目。 ………………


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)4800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56129138 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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