瞥一眼圖書館或書店書架上的兒童書籍,揭示了一個(gè)很明顯的事實(shí)無論是故事書還是信息類書籍都充滿了色彩、有趣的圖片。研究如何吸引兒童沉浸在書本中并愛上閱讀,相信兒童書籍中的插畫充當(dāng)著很重要的角色。

近些年來,為兒童繪制插畫受到越來越多人的關(guān)注和尊重�；蛟S很多人會(huì)說:“這已經(jīng)有好一段時(shí)間了。”這是因?yàn)檫@個(gè)確實(shí)是一個(gè)意義深遠(yuǎn)、竭力創(chuàng)新的領(lǐng)域。對(duì)孩子們來說,插畫師他們還處于懵懂期干搜世界的佳手段,這意味著插畫的作者承擔(dān)著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的義務(wù)�？v觀插畫的發(fā)展歷史,歐洲早的兒童讀物名為《kunst und lehrbuchlein》, 1580年法蘭克福出版社出版的。它的標(biāo)題上就寫著“一本美術(shù)讀物,用以教導(dǎo)年輕人。你能從中找到令人愉悅的、愜意的繪畫。”為什么大人也熱愛兒童插畫？因?yàn)榛孟�，是我們的天性你還有什么童年幻想未實(shí)現(xiàn)？趕快來武漢插畫人CG學(xué)院，武漢插畫人CG學(xué)院根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，提高學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)就是任務(wù)之根本。

插畫讓兒童更全面地理解書本中的事件和意義。插畫能夠提供即時(shí)信息并且經(jīng)常能夠添加細(xì)節(jié)或幽默,這些再文字內(nèi)容中不一定有的。在閱讀過程中插畫能夠吸長時(shí)間的引和保持兒童的注意力,甚至能夠更好的理解所有的文字內(nèi)容。鮮艷的顏色,吸引人的角色和表情,熟悉的和不尋常的設(shè)置添加了趣味性。談?wù)撘槐緯�它的文字和圖畫同樣能夠給兒童提供如何思考的模式,了解閱讀什么內(nèi)容會(huì)有助于理解。之后,當(dāng)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,他們可以通過這種模式來增加自己的閱讀理解。通過引導(dǎo)孩子進(jìn)入處理和探索書籍,圖畫可以幫助兒童更加直觀的理解文字內(nèi)容。作為一個(gè)兒童在尋找圖片的過程中他們同樣能夠注意到文字,實(shí)現(xiàn)重要的學(xué)習(xí)和閱讀。一旦看著書本中的詞匯很熟悉,兒童會(huì)用書本中的插畫來幫助他們進(jìn)行扮演閱讀。所謂扮演閱讀是兒童大聲的閱讀書中的故事,用一種與平時(shí)不同的語氣,雖然兒童的文字可能不能與書本的完全匹配,但很顯然他們很清楚自己是一個(gè)閱讀者,這是一個(gè)很重要的進(jìn)行識(shí)字的途徑。并在隨后的階段,當(dāng)一個(gè)孩子真正的開始閱讀,插畫繼續(xù)支持他們的學(xué)習(xí)和閱讀。

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