已認(rèn)證
無(wú)論是一些唯能力論者，還是一些想要進(jìn)行學(xué)歷提升的人，他們因?yàn)椴涣私猓蜁?huì)以為獲得本科畢業(yè)證或者拿到學(xué)士學(xué)位有什么用，不過(guò)只是多拿一個(gè)證而已。
其實(shí)，無(wú)論是學(xué)位證，還是畢業(yè)證，都是有用的。
學(xué)士學(xué)位證書(shū)有用，如果將來(lái)需要考研，如果沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，那就不能申請(qǐng)碩士學(xué)位，且有了學(xué)位說(shuō)明自己的文化水平更高。以后工作一般單位不會(huì)問(wèn)有沒(méi)有學(xué)位證書(shū)，但特殊單位可能要求高一些，如科研類(lèi)單位等。
總之，有總比沒(méi)有好。如果可以拿導(dǎo)學(xué)位證，盡量拿下來(lái)，求職時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力要高于沒(méi)有學(xué)位的同學(xué)。
畢業(yè)證和學(xué)位證兩者誰(shuí)重要是有前提的，本科階段，畢業(yè)證重要，其次是學(xué)位證。
畢業(yè)證是全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，在證書(shū)上有查詢(xún)網(wǎng)址，而學(xué)位證是各個(gè)學(xué)校自己授權(quán)發(fā)放的，編號(hào)不是全國(guó)統(tǒng)一的，且證書(shū)上沒(méi)有網(wǎng)址，只是學(xué)位證的號(hào)碼含義基本一樣。
本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證就業(yè)待遇沒(méi)有太大區(qū)別，主要對(duì)應(yīng)聘有要求。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在都會(huì)看畢業(yè)證，很少有看重視學(xué)位證的；對(duì)于事業(yè)單位，對(duì)學(xué)位會(huì)看中一些的，因?yàn)闆](méi)有學(xué)位可能會(huì)被認(rèn)為學(xué)習(xí)不好。
但是在面試的時(shí)候有些單位會(huì)要求有學(xué)士學(xué)位證，多一個(gè)證給用人單位的印象也要好一點(diǎn)。
證書(shū)是就業(yè)門(mén)檻問(wèn)題，待遇的高低關(guān)鍵是看個(gè)人的能力怎么樣，用人單位注重的是能力，沒(méi)有哪個(gè)單位會(huì)只要學(xué)歷高的人而不要能力強(qiáng)的人。
另外, 大學(xué)畢業(yè)只有畢業(yè)證，沒(méi)有學(xué)位證，對(duì)今后工作影響不很大,許多單位根本不要看這個(gè),只要能勝任工作就行了�；蛘呖梢韵仍谛〉墓纠镒錾习肽暌荒甑�,有了工作經(jīng)驗(yàn)再跳到大些的公司去，有工作經(jīng)驗(yàn)勝過(guò)證書(shū)好多了。
由于我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，用人單位比較重視學(xué)歷，因此參加學(xué)歷教育來(lái)提升自身的學(xué)歷，以及個(gè)人的自信心。
有的用人單位在應(yīng)聘人員時(shí)，不單純要學(xué)歷證明，同時(shí)也要學(xué)士學(xué)位證明。如果是本科生，沒(méi)有拿到學(xué)位的話，就沒(méi)有什么意義了。
網(wǎng)上一直流傳著這樣一句話：沒(méi)有學(xué)士學(xué)位證，相當(dāng)于大學(xué)讀了一半。顯而易見(jiàn)，學(xué)士學(xué)位證高于本科畢業(yè)證，而有了學(xué)士學(xué)位證，考生就可以參加考研、考公務(wù)員、評(píng)職稱(chēng)等。
有能力固然重要，但也不能處處以能力為重，拿到本科學(xué)歷，有學(xué)士學(xué)位，這樣，無(wú)論是在求職過(guò)程中，還是后期的職場(chǎng)發(fā)展，丟只會(huì)有好處，而非壞處。
