在職人士,在職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中,很深刻的題為就是,坐著類似的工作,別人的工資比自己拿得多,別人的職位比自己高,想不過(guò)分析這樣不平衡的原因,發(fā)現(xiàn)自己于這樣的一群人只不過(guò)隔了一層學(xué)歷,想要彌補(bǔ),學(xué)歷不高就需要提升學(xué)歷增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)砝碼。
越來(lái)越多的在職人士選擇了成人高考來(lái)提升學(xué)歷,其中很多都是在職場(chǎng)中的人,但是他們中的很多人在職業(yè)發(fā)展的時(shí)候都受限于學(xué)歷,所以他們選擇通過(guò)成人高考學(xué)習(xí)提升學(xué)歷,更新知識(shí)、增長(zhǎng)能力,以突破職業(yè)瓶頸。
調(diào)查顯示,84.4%的人曾遇到過(guò)職業(yè)瓶頸,40.5%的人認(rèn)為職業(yè)發(fā)展障礙最容易出現(xiàn)在工作5年左右。所謂職業(yè)瓶頸,最突出的表現(xiàn)就是“缺乏工作熱情”(56.2%)和“在工作中難有突破”(50.6%)。此外,46.7%的人“懷疑自己所從事的行業(yè)前景”,46.0%的人“經(jīng)常感覺(jué)疲勞”,35.5%感覺(jué)“長(zhǎng)時(shí)間壓力過(guò)大”,33.8%的人“對(duì)工作沒(méi)什么興趣”,28.8%的人“遇到升職‘天花板’”。
總之,發(fā)展空間變小和長(zhǎng)時(shí)間壓力過(guò)大成為職業(yè)瓶頸的主要成因。而要突破職業(yè)瓶頸,更新自身的知識(shí)和技能,成人高考提升學(xué)歷無(wú)疑是一個(gè)好的辦法。
報(bào)讀成人高考提升學(xué)歷不會(huì)影響在職人士正常工作,能夠很好解決工學(xué)矛盾,利用業(yè)余碎片化的時(shí)間即可完成學(xué)業(yè),拿到國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)。
在職人士選擇成人高考報(bào)讀,不僅僅只是拿到一個(gè)高學(xué)歷,同時(shí)也能在提升學(xué)歷的同時(shí),學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),提升自己的知識(shí)技能,幫助自己學(xué)歷和能力雙方提升,讓自己更具職稱競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
總之,對(duì)于在職場(chǎng)中的人來(lái)說(shuō),想在工作之余學(xué)習(xí)實(shí)用的知識(shí),突破職業(yè)瓶頸,成人高考提升學(xué)歷是最好的方式,選擇成人高考這種港式,能幫助在職人士在提升學(xué)歷的同時(shí),掌握專業(yè)技能,增加職場(chǎng)砝碼,有更好的發(fā)展。