已認(rèn)證
在成人高考的諸多專業(yè)中，絕大多數(shù)的專業(yè)都是需要參加數(shù)學(xué)考試的，所以無論考生想不想考，都是要考，而且對于文科生來說，與其懼怕?lián)目荚嚕蝗缣谷幻鎸Α?/p>
文科生報(bào)考成人高考以后，想要掌握好數(shù)學(xué)知識，不妨從以下三個(gè)方面出發(fā)：
第一，考生要學(xué)會對教材合理利用。
成人高考考查點(diǎn)萬變不離教材，許多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題，學(xué)生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。
做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題和數(shù)學(xué)思想，這樣可以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟�？忌谥暗臄�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，也影響著對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。
先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構(gòu)建知識體系，理解解題思想和知識的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要�；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
第二，考生要學(xué)會理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識體系。
數(shù)學(xué)的各知識模塊之間不是孤立的，考生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。選用練習(xí)時(shí)，不宜太難，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練為主，充分對已有的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)、反思，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的建構(gòu)。這要求課后必須認(rèn)真回憶、琢磨和反思�；仡櫼恍┑湫屠}，通過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的和解決問題的能力。
對于典型題考生應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時(shí)有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會舉一反三，及時(shí)歸納。
第三，考生定位要合理，注重基礎(chǔ)知識。
通過近幾年來的對成人高考的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對于大多數(shù)的文科生來說，作好這部分題是至關(guān)重要的。
學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場的模擬訓(xùn)練，這是可以進(jìn)一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績。學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對文科中的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差，因此，數(shù)學(xué)必須要狠抓基礎(chǔ)。
通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對于難題，要學(xué)會主動放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如果真正把基本的東西弄懂了，，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)完全可以超過100分。
