對于在職考生來說，他們學(xué)習(xí)的時間并不多，所以考生的成績，能否應(yīng)對考試不但取決于時間的保證、基礎(chǔ)知識的累積等多方面因素，還與他們學(xué)習(xí)方法有關(guān)。

參加成人高考，一定的信心和毅力固然是重要的，但關(guān)鍵還要有一個好的學(xué)習(xí)方法。只有在上陣之前將知識磨利了，才有可能在考試時順利地過關(guān)斬將。

第一，在職考生應(yīng)對考試，在復(fù)習(xí)過程中，要注意點(diǎn)線面相結(jié)合的方法。

這種方法比較適合成人高考文史類考生。

所謂點(diǎn)，就是每門課程都會大量出現(xiàn)而且是較為零散的基礎(chǔ)知識。這些內(nèi)容在答題上要求非常準(zhǔn)確，同時也是考試中重要的考核點(diǎn)，考生常常因?yàn)槭杪┗蛴洃洸粶?zhǔn)確而丟分。

對點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有兩種方法，一是在書籍本上做標(biāo)志，以便在閱讀時引起注意。二是記在筆記本上，分章集中識記，這樣能克服分散記憶的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果非常理想。

所謂線，指教材中整個內(nèi)容的連貫性，拿到一本教材，首先要看一看有哪些內(nèi)容、多少章節(jié)、重點(diǎn)是什么，做到心中有數(shù)，學(xué)起來主動。內(nèi)容的連貫性包括兩個方面，一是章編內(nèi)部的聯(lián)系，二是章編之間的聯(lián)系，也就是整個教材之間的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)中分章分編集中學(xué)習(xí)，從總體上把握章編主要內(nèi)容，講了些什么，包括哪些方面，抓住了要點(diǎn)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的綱。這種線的學(xué)習(xí)方法特別適合歷史科目的復(fù)習(xí)。它會讓考生的歷史知識進(jìn)入較系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

所謂面，指整個教材的涵蓋面。許多人往往只學(xué)習(xí)教材中一些條條框框性的東西，甚至花大量時間死記答案，而忽視全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，不能做到面面俱到，只知道這么樣，而不知道為什么這樣，遇到分析和論述題難以做到準(zhǔn)確和全面。對面的學(xué)習(xí)，要做到細(xì)讀深思，弄通弄懂，不要死記。因此學(xué)習(xí)中必須扎扎實(shí)實(shí)，面面俱到，才能做到應(yīng)付自如。

第二，考生應(yīng)對考試要做到考前磨功應(yīng)萬變。

成考將臨，考生要在最后的沖刺階段做好備考，以不變應(yīng)萬變，即用正確的態(tài)度和全面的復(fù)習(xí)去應(yīng)付千變?nèi)f化的考試。具體來說有三點(diǎn)：

1、按照考試大綱的考點(diǎn)把握教材。

教材是學(xué)習(xí)之本，備考者一定要按照考試大綱的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，系統(tǒng)、全面地掌握教材。仔細(xì)理解大綱，才能把握重點(diǎn)，了解題型。

2、考題的偶然性決定了復(fù)習(xí)的全面性。

一本教材的內(nèi)容是全面、豐富的，而考試的時間是有限的，因而考試題是教材的一部分，必然有偶然性。許多自學(xué)者希望老師畫重點(diǎn)，實(shí)際上畫重點(diǎn)有一定的冒險性，只有全面復(fù)習(xí)才能把握考試內(nèi)容。不過在臨考前，由于時間緊迫，我們還是應(yīng)適當(dāng)對教材中相對重要的章節(jié)多下些功夫。

考試中的所謂偏題有兩種原因：其一是客觀原因，為了防止與前次考題重復(fù)而偏頗；其二是主觀原因，即考生認(rèn)為老師強(qiáng)調(diào)的是重點(diǎn)，其余的可能不重要，自己沒注重的問題出現(xiàn)了，便認(rèn)為是偏題。如果不去猜題，不去押題，便不會感到偏題。

3、簡答題論述題注意表述。在答卷時，要做到言之有物，持之有據(jù)，而不能只有幾個標(biāo)題。這里有一個答題技巧：看到考題，應(yīng)當(dāng)立刻想出答案要點(diǎn)，如果有5個要點(diǎn)，題上標(biāo)出10分，便要答出標(biāo)題，略作解釋；如果標(biāo)出15分，則要論述充分。要記住，必須做到準(zhǔn)確、充分。