一般考生在進(jìn)行高等數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候失誤特別多，錯(cuò)誤特別多。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)的高數(shù)學(xué)起來(lái)比較倉(cāng)促，沒(méi)有像高中或者初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那么扎實(shí)，沒(méi)做那么多作業(yè)，運(yùn)算錯(cuò)誤率特別高。

有些比較相近的公式記錯(cuò)了，這就造成了不應(yīng)該丟的分丟了，他們也知道怎么做，但計(jì)算錯(cuò)了。平時(shí)可能一分丟了，還看不出來(lái)不懂，但考試的時(shí)候不是這樣，這是要丟分的。還是要盡量少有失誤，爭(zhēng)取每做一道題，對(duì)一道題。

高考數(shù)學(xué)更強(qiáng)調(diào)一個(gè)基本概念、思想，以及原始的一些概念，這是很重要的。初等數(shù)學(xué)比較注重技巧、方法。但是就這兩年成考的專升本高數(shù)題來(lái)說(shuō)，因?yàn)楦邤?shù)不是完全的純數(shù)學(xué)高數(shù)，更強(qiáng)調(diào)一些數(shù)學(xué)應(yīng)用。其中里面就會(huì)涉及一些計(jì)算方法、技巧，這反而也成為了咱們的考試要求。就是微積分里面怎么求導(dǎo)，基本公式是什么，該背的都得背下來(lái)。如果考數(shù)學(xué)研究生，可能按照定義去求導(dǎo)，但咱們還是以公式、運(yùn)算法則去求。所以在高等數(shù)學(xué)里面，既要掌握基本原則、思想，也要注意基本方法。

臨近成人高考，高等數(shù)學(xué)的公式必須得會(huì)，因?yàn)楦邤?shù)二考得沒(méi)有高數(shù)一范圍廣，后面有那么一兩道題是有些難度的。因?yàn)楦邤?shù)二前面主要的微分、積分運(yùn)算都得會(huì)做，后面的多元微積分就是一個(gè)二元重分，歷年考得就那么幾道類型題，都弄會(huì)了也不是很難�？忌�可以循序漸進(jìn)，一步一步的走，如果跳躍式學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得力不從心。所以一步一步的走，走到那兒是哪兒，這沒(méi)關(guān)系，如果非得滿分的話，也不現(xiàn)實(shí)，把自己會(huì)做的分都做出來(lái)。

考生基礎(chǔ)差，也可以選擇報(bào)讀一個(gè)串講班，串講班針對(duì)的對(duì)象不同，一類是過(guò)去知識(shí)不太好，已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一次了，但人都是有一個(gè)遺忘的習(xí)慣，復(fù)習(xí)完了又忘掉了，這種考生往往不容易自己把整個(gè)的考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)捋清，你聽(tīng)一下串講，老師可以幫你把這個(gè)知識(shí)脈絡(luò)捋一下，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)有一個(gè)高屋建瓴作用。

還有一類是往屆的高中畢業(yè)生，過(guò)去學(xué)的知識(shí)還不錯(cuò)，但忘了，有的考生說(shuō)七年沒(méi)做數(shù)學(xué)題了。聽(tīng)了串講以后，可以明白要考什么，必須掌握什么，要參加這個(gè)考試必須會(huì)什么，會(huì)哪些知識(shí)，掌握能力，這是從了解考試要求去聽(tīng)。

任何串講也好，輔導(dǎo)也好，都是一個(gè)輔助，關(guān)鍵還在考生自己是不是能夠把握住整個(gè)知識(shí)面，自己能夠根據(jù)大綱，根據(jù)歷年的考試題看一看。串講是在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)，要把很多知識(shí)都給考生的話，也是很難的，有的老師水平高一些，對(duì)考試可能會(huì)把握多一些。如果老師從事考前輔導(dǎo)的時(shí)間比較短，可能就會(huì)照本宣科。任何輔導(dǎo)書(shū)都有利有弊，輔導(dǎo)書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)就是面面俱到，但考試是考基本知識(shí)。所以考生要根據(jù)自己的具體情況，包括考生抱著什么目的去的，要搞清楚這個(gè)。

還有1個(gè)多月的時(shí)間，要是在這段時(shí)間里面設(shè)計(jì)一個(gè)自己復(fù)習(xí)計(jì)劃，至少在前十天看看題，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的掌握這些概念、公式�？荚囍�前該背的要背，要上口背，這樣不容易忘。有的公式是根據(jù)特點(diǎn)去背，包括三角函數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)公式、微積分的公式，這些都得背下來(lái)。不但背公式，還得掌握方法，方法如果會(huì)的話可以復(fù)習(xí)一下，如果不會(huì)的話可以從模仿入手。能夠把公式運(yùn)用起來(lái)，多做幾道題對(duì)公式的運(yùn)用和內(nèi)涵就了解了。這個(gè)時(shí)候可以做一些做過(guò)的題，或者是做一些自己能做的題，不要摳難題，難題之所以難有兩條，一個(gè)是綜合性強(qiáng)，一個(gè)是技巧性。綜合性太強(qiáng)的話，如果知識(shí)學(xué)的不牢固的話，一些考生還沒(méi)有適應(yīng)綜合性的能力，往往會(huì)使考生喪失信心。如果技巧性太強(qiáng)，技巧也有基本的方法，也有一些特殊的技巧。

前兩年專升本也好，高中起點(diǎn)也好，都可能從里面出一些小技巧的東西，這也是想把一般考生和好的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)，增加試卷區(qū)分度，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧，往往會(huì)在基本概念里面丟分，這樣會(huì)得不償失。所以說(shuō)基本的東西不能丟。做一做常見(jiàn)的題，做一做做過(guò)的題，做一做會(huì)做的題，溫故而知新，做過(guò)的題要做懂了�？忌�把握住這兩條，應(yīng)該可以在考試中取得好成績(jī)。